相信大家都聽到過這么一個(gè)小故事：三個(gè)工人在建筑工地上砌墻。有人問他們?cè)谧鍪裁础?/span>
個(gè)工人悻悻地說:“沒看到嗎?我在砌墻?！钡诙€(gè)人認(rèn)真地回答:“我在建大樓”。
第三個(gè)人快樂地回應(yīng):“我在建一座美麗的城市?！笔暌院?，個(gè)工人還在砌墻，第二個(gè)工人成了建筑工地的管理者，第三個(gè)工人則成了這個(gè)城市的。
這就是一個(gè)人的格局觀，在于你能看到什么，在和別人看到相同的事物的時(shí)候是怎么樣的一個(gè)層面。有人說貧窮限制了一個(gè)人的想象力，沒有達(dá)到一定高度的時(shí)候你注定看不到了解不到一些東西，這就是一個(gè)人的層次和格局，只有把思路打開，把眼界視野開闊了你才能了解更多。江蘇五年制專轉(zhuǎn)本也是一樣的，有的人是因?yàn)榧议L(zhǎng)施壓才轉(zhuǎn)本；有的人是想結(jié)交朋友打發(fā)時(shí)間；也有的人是想提高一下文憑，為了以后能找一份好工作；但是也有的人是因?yàn)橄胗鲆姼玫淖约?。我相信大部分的人都是前三個(gè)原因的占多數(shù)，這也能理解，因?yàn)檫@些才是離現(xiàn)實(shí)近的事情。但是就是因?yàn)檠劢绮煌?，便?huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的執(zhí)行力不同。所以在被譽(yù)為二次高考的專轉(zhuǎn)本考試中分?jǐn)?shù)容易出現(xiàn)嚴(yán)重?cái)鄬拥默F(xiàn)象。
還有這樣一個(gè)事例：一棵石榴種子的三種結(jié)局：放到花盆里栽種，多只能長(zhǎng)到半米多高！放到缸里栽種，就能夠長(zhǎng)到一米多高！放到庭院空地里栽種，就能夠長(zhǎng)到四五米高!“局限”就是一個(gè)人給自己設(shè)的“局”太小!人生所能到達(dá)的高度，往往就是人們?cè)谛睦砩辖o自己選定的高度，如果一個(gè)人心中從來沒想過到達(dá)頂峰，那這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
當(dāng)然我們不光要給自己制定高度，還要懂得抓住機(jī)會(huì)，利用好時(shí)機(jī)，審時(shí)度勢(shì)，這也是成功的一道捷徑，省時(shí)省力。在機(jī)會(huì)面前，別畏手畏腳，否則你就會(huì)失去原本可能擁有的東西。機(jī)會(huì)就是這樣，機(jī)會(huì)并不是每個(gè)人都可以遇見并抓住它，就像我們今天有著許多社會(huì)人群在不停的追求高學(xué)歷來謀求更好的發(fā)展，反之在校的學(xué)生們有著這樣的待遇卻不知道如何珍惜。各位同學(xué)現(xiàn)在可以學(xué)到的請(qǐng)認(rèn)真，步入社會(huì)后沒有任何技能與知識(shí)的將寸步難行，同樣我們五年制高職的同學(xué)們也是如此?！皩＾D(zhuǎn)本”考試是可以改變我們五年制高職同學(xué)們命運(yùn)的考試，你們珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)了嗎？
那在專轉(zhuǎn)本備考中，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一個(gè)學(xué)子應(yīng)該始終堅(jiān)持的品質(zhì)。有了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能“三人行，必有我?guī)煛?有了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能在低谷時(shí)不棄，在高潮時(shí)不驕;有了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能既不妄自菲薄，又不目中無人。因?yàn)?，學(xué)習(xí)使我們謙虛、自信，而良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我們走向謙虛、自信?？裢娜?，多半一知半解;自卑的人，多半似是而非;謙虛的人，多半學(xué)富五車;自信的人，多半涇渭分明。對(duì)于初學(xué)者來說，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很是關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)維持學(xué)習(xí)的興趣，
二、合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，
三、誠摯尊重學(xué)習(xí)的對(duì)象，
四、信任自己的學(xué)習(xí)能力，
五、不急于求成。養(yǎng)成一種態(tài)度，需要磨煉，必然會(huì)有所反復(fù)，甚至?xí)兴窢?zhēng)，但只要我們堅(jiān)持，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是能夠形成的。
五年制專轉(zhuǎn)本就是五年一貫制的同學(xué)們?nèi)松飞系霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，既然擁有這個(gè)機(jī)會(huì)，就應(yīng)當(dāng)好好把握，不應(yīng)該輕易的放棄。不要等到青春飄逝了，健康不在了，一切幸福都離我們遠(yuǎn)去時(shí)，才去追悔。面對(duì)擁有，我們應(yīng)當(dāng)珍惜，不念過往，不畏將來。
揚(yáng)州瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本每年年培訓(xùn)量在一萬人以上，通過率高達(dá)81.5%，并且為保證教學(xué)質(zhì)量，小班制教學(xué)，線上線下授課，招生數(shù)量有限，招滿即止；小班化教學(xué)既能提供良好的課堂氛圍，又能給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，同時(shí)老師也有足夠的精力指導(dǎo)每一位學(xué)生。講解細(xì)致，通俗易懂，并能準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，重難點(diǎn)。目前寒假班火熱招生中，寒假一個(gè)月左右的時(shí)間給你實(shí)現(xiàn)“復(fù)習(xí)+夯實(shí)基礎(chǔ)”=“彎道超車”的機(jī)會(huì)，專業(yè)的機(jī)構(gòu)給你專業(yè)的輔導(dǎo)。基礎(chǔ)+沖刺+模擬考試+一對(duì)一輔導(dǎo)+習(xí)題講解+填報(bào)志愿指導(dǎo)。尊重教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果；注重學(xué)生解題思維進(jìn)行強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。輔導(dǎo)班由從事五年一貫制專轉(zhuǎn)本教學(xué)多年的老師輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)科、不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的差別，做到因材施教，查漏補(bǔ)缺，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我們堅(jiān)持聘用本科高校一線教師授課，我們相信只有在本科高校一線授課的教師、教授，才有能力吃透專轉(zhuǎn)本考試的考綱和考點(diǎn)。 特別是專業(yè)課，沒有淵博的知識(shí)沉淀，是無法教授好專業(yè)課程的。 正是這樣一群不忘初心的教育工作者們辛勤付出，牢記自己的使命，才使我們成為了這個(gè)行業(yè)與眾不同的存在。瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本寒假班，助你快速找出學(xué)習(xí)短板，查漏補(bǔ)缺，讓你的成績(jī)更上一層樓！