VR教育體驗(yàn)館具體來說并不在于單純說說，而是利用切身體會(huì)去“感同身受”。不得不承認(rèn)，教育體驗(yàn)館的建設(shè)是貫徹生產(chǎn)制度的一個(gè)重要舉動(dòng)。

實(shí)物體驗(yàn)，實(shí)物教育體驗(yàn)館是按照現(xiàn)場情況設(shè)計(jì)、制作。占據(jù)相應(yīng)的空間，體驗(yàn)人員切身體會(huì)并接觸體驗(yàn)項(xiàng)目，主要是運(yùn)用在建筑施工現(xiàn)場、大型生產(chǎn)企業(yè)等現(xiàn)場，更合理有效的體現(xiàn)效果。

VR教育體驗(yàn)館是利用電腦模擬，占地空間小。體驗(yàn)人員利用虛擬環(huán)境了解體驗(yàn)項(xiàng)目，無法親身接觸。主要是運(yùn)用于企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)等場所。

實(shí)物體驗(yàn)，實(shí)物教育體驗(yàn)館是按照現(xiàn)場情況設(shè)計(jì)、制作。占據(jù)相應(yīng)的空間，體驗(yàn)人員切身體會(huì)并接觸體驗(yàn)項(xiàng)目，主要是運(yùn)用在建筑施工現(xiàn)場、大型生產(chǎn)企業(yè)等現(xiàn)場，更合理有效的體現(xiàn)效果。

VR教育體驗(yàn)館是利用電腦模擬，占地空間小。體驗(yàn)人員利用虛擬環(huán)境了解體驗(yàn)項(xiàng)目，無法親身接觸。主要是運(yùn)用于企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)等場所。

實(shí)物體驗(yàn)，實(shí)物教育體驗(yàn)館是按照現(xiàn)場情況設(shè)計(jì)、制作。占據(jù)相應(yīng)的空間，體驗(yàn)人員切身體會(huì)并接觸體驗(yàn)項(xiàng)目，主要是運(yùn)用在建筑施工現(xiàn)場、大型生產(chǎn)企業(yè)等現(xiàn)場，更合理有效的體現(xiàn)效果。

VR教育體驗(yàn)館是利用電腦模擬，占地空間小。體驗(yàn)人員利用虛擬環(huán)境了解體驗(yàn)項(xiàng)目，無法親身接觸。主要是運(yùn)用于企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)等場所。

近年來事故持續(xù)在發(fā)生，應(yīng)對(duì)這樣的情況，政府、企事業(yè)單位也在不留余力的宣傳的重要性，而培訓(xùn)體驗(yàn)館在宣傳重要性的同時(shí)，還能提供體驗(yàn)性，讓危險(xiǎn)的事情再發(fā)生一回，讓參加者切實(shí)體驗(yàn)一下危險(xiǎn)的殘忍，進(jìn)而達(dá)到怎樣杜絕事故的發(fā)生。

體驗(yàn)基地設(shè)計(jì)的終目的，是讓體驗(yàn)者體驗(yàn)完以后，不僅知道危險(xiǎn)狀況如何解決，更重要的是教會(huì)他們杜絕危險(xiǎn)狀況的發(fā)生。