鎮(zhèn)江瀚宣博大：備考五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本應(yīng)該從哪一門(mén)課開(kāi)始?

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本面對(duì)的人群是江蘇五年一貫制高職在校應(yīng)屆的畢業(yè)的學(xué)生,只可以報(bào)考一個(gè)專(zhuān)業(yè)，一個(gè)院校，很多時(shí)候我們學(xué)生在轉(zhuǎn)本備考時(shí)利用有限時(shí)間備考還是挺難的，那么zui先從哪一門(mén)課程開(kāi)始比較好呢？

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本首先應(yīng)該從英語(yǔ)課程開(kāi)始，為什么？

因?yàn)槲迥曛茖?zhuān)轉(zhuǎn)本英語(yǔ)統(tǒng)考科目，有錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的限.制，沒(méi)有固定的考試大綱，英語(yǔ)一直以來(lái)在任何考試中都占有重要地位，對(duì)于五年制高職生而言，大部分備考生普遍基礎(chǔ)薄弱，缺乏三年高中詞匯語(yǔ)法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，且高職院校對(duì)于英語(yǔ)課程也不重視，甚至到了三、四年級(jí)就已經(jīng)不教學(xué)了；

另外一點(diǎn)兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課雖然考的是本科教材內(nèi)容，但是課本內(nèi)容中我們有50%-80%是學(xué)過(guò)的，對(duì)大部分五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本備考生來(lái)說(shuō)還是以背誦為主，尤其是文科的備考學(xué)生，而英語(yǔ)不是說(shuō)我把單詞都背會(huì)了，我就能去寫(xiě)作文看完形填空之類(lèi)的。

江蘇瀚宣博大五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校是江蘇連鎖擁有民.辦.資.質(zhì).的五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)做 五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo) 13年，在南京、蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、南通、昆山、徐州、鹽城都設(shè)有校區(qū)，全日制上課模式，小班化教學(xué)，80%高通過(guò)率屹立在江蘇省培訓(xùn)界。

更多課程詳情吳老師17 3（五年制）一五 七二（專(zhuān)轉(zhuǎn)本）7 4 88（微同）了解，聯(lián)系老師可預(yù)約轉(zhuǎn)本試聽(tīng)。

江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校，英語(yǔ)以提升考生詞匯量為主，加上語(yǔ)法知識(shí)的貫穿學(xué)習(xí)，再加上詞匯、語(yǔ)法、閱讀、完型、寫(xiě)作的配套練習(xí)來(lái)提升學(xué)員基礎(chǔ)，每月的摸底月考及時(shí)查看每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)大部分考生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行二次輔導(dǎo)，考前更有歷年真.題卷、模擬卷、押.題卷提升應(yīng)試技巧和解題速度，英語(yǔ)課用的教材，都是我們自己根據(jù)以往積累的經(jīng)驗(yàn)自己編寫(xiě)的內(nèi)部教材。

江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校，在專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)方面與各大主考院校合作多年，提前獲取主考院校專(zhuān)業(yè)課考.綱，并有專(zhuān)業(yè)課習(xí)題冊(cè)提升學(xué)員解題速度。進(jìn)行分班培訓(xùn)，小班化教學(xué)，而且我們每周周六周日上課，每天上課5-6個(gè)課時(shí)，課后都會(huì)布置作業(yè)、考前集中培訓(xùn)、寒暑假集中培訓(xùn)，為廣大專(zhuān)轉(zhuǎn)本考生保駕護(hù)航！