兒童級兒童級是為漫長的一個階段，這個階段可以在師傅的指導(dǎo)下完成簡單的零件設(shè)計。既然是設(shè)計肯定要對這個零件的功能要求力學(xué)性能了如指掌，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧W(xué)計算；不要依靠分析軟件，因為當(dāng)沒搞明白本質(zhì)之前，靠軟件就是盲目的；在這里需要強(qiáng)調(diào)的就是在機(jī)械設(shè)計中任何軟件都是工具，真正寶貴的是設(shè)計者的思想和創(chuàng)意，而并非軟件。分析的目的在于獲得符合要求的工作性能的同時，做到重量輕巧，加工簡單，降低成本，其實歸根結(jié)底就是錢的問題；那么設(shè)計就可以理解為在某事某地某工況下為某以技術(shù)任務(wù)給出一個盡可能好的解決辦法所必須的一切綜合和分析的活動，在兒童級別可以狹義地理解設(shè)計即：確定一個零件部件機(jī)器的尺寸結(jié)構(gòu)及材料特性等。這個階段應(yīng)該很清楚設(shè)計的每一個零件是怎么加工出來的，用到什么機(jī)床，采用什么樣的表面處理工藝，每個公差存在的意義，只有這樣才能保證你設(shè)計的零件在當(dāng)今的加工條件下能制造出來。然后就是裝配問題，心中應(yīng)該比較明確自己設(shè)計的部件，機(jī)器，是怎么安裝的，采用什么工具安裝，需不需要吊裝孔，要不要定位。然后維修，使用，易損件更換是否方便。這個階段應(yīng)該深刻認(rèn)識到對加工工藝了解遠(yuǎn)比理論更有意義，這個階段你會慢慢感覺到那些每天炫耀三維軟件制作三維動畫和生成紅黃綠網(wǎng)格的多只能算是個制圖員。當(dāng)終于把這個階段走完的時候，發(fā)現(xiàn)作為設(shè)計師終于可以自己設(shè)計一些簡單的結(jié)構(gòu)了。這時候也慢慢發(fā)現(xiàn)有人在罵你，或者說有機(jī)會挨罵了。因為生產(chǎn)、采購、使用、維修、運輸、所有的錯誤都可以歸結(jié)為設(shè)計的錯誤，的確如此，因為設(shè)計的時候都可以避免的。首先車間的工人會罵你，理由如下。你設(shè)計的一個零件某個工序會讓他們更換20把刀具；因為你設(shè)計的零件某個公差要求導(dǎo)致加工合格率只有50%；因為你設(shè)計的零件加工時候需要翻來覆去折騰好幾次，甚至不得不為了加工一個零件而做了一堆工裝，因為你設(shè)計的一個零件質(zhì)檢人員檢測時必須用三坐標(biāo)才能檢驗。當(dāng)然也會有一些科研單位不在乎，實現(xiàn)同樣的功能難度越大越能證明研究所的技術(shù)水平高，甚至成為炫耀的資本，可以吹牛我這個零件必須用電火花，必須采用激光，必須采用特種復(fù)合材料噴涂。簡單就是科學(xué)是設(shè)計的通用思想，據(jù)說國外設(shè)計師完成一個零件設(shè)計后都要問自己兩句話公差精度可不可以再低一些，結(jié)構(gòu)可不可以再簡單一些；但是在國內(nèi)一切皆有可能，以后我把某研設(shè)計院特聘專家們讓人作嘔的設(shè)計跟同行們作為反面教材分享一下，因為這是我迄今為止見過犯錯誤犯的的設(shè)計。其次就是產(chǎn)品使用者會罵，理由更多。設(shè)計出的設(shè)備難以操作，或者你寫的使用說明書密密麻麻50頁，讓操作者難以掌握，操作者是反應(yīng)問題多的，所以你的設(shè)計必須把使用產(chǎn)品的人想的足夠笨。然后就是誤操作，不要懷疑，誤操作也是設(shè)計者的設(shè)計失誤造成的，如果你把兩個按鈕設(shè)計的一樣，操作者肯定會不小心按錯啊。然后就是舒適度，如果你了解操作者手操作的高度是1~1.2米，一般人手操作50N左右的時候，低于20N的操作件要考慮誤操作的可能性，大于130N的操作件人會感覺費力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計計算可以解決這個問題：一個操作手柄在多高的位置需要多大的力量可以扳動這個是可以計算的，一個普通工人在指定工況下所能輕松扳動的力量也是可以統(tǒng)計的，人在什么高度下操作也是可以統(tǒng)計的，手握手柄的時候當(dāng)手柄做成什么形狀什么尺寸舒服，所有的這些問題都要想到。如果這些都滿足了，也許客戶依然會感覺你的設(shè)計不太舒服，或許操作者自己也說不出是哪設(shè)計的不合理；這些設(shè)計者依然可以避免，《機(jī)械設(shè)計心理學(xué)》和《設(shè)計美學(xué)》這是設(shè)計者的必修課。例如你在一個儀表盤上的數(shù)據(jù)顯示了8位數(shù)字，但是一般人的記憶的長度是不大于7位；例如你某個結(jié)果設(shè)計的足夠堅固，可以別人看起來總感覺你這結(jié)構(gòu)弱不禁風(fēng)；例如本來一個具有親和力的產(chǎn)品，經(jīng)過你設(shè)計后卻讓人感覺不敢觸摸，等等這些問題，你都可以在心理和美中找出答案解決。接下來就說說包裝運輸及維修，這些因素也應(yīng)該是設(shè)計者需要考慮的。產(chǎn)品采用什么樣的包裝方式，怎么運輸，采用公路運輸時候長寬高的限制，如果需要出口產(chǎn)品還要考慮集裝箱因素，等等一系列問題。維修更是一門學(xué)問，還是那句話“簡單就是科學(xué)”；同樣的產(chǎn)品別的設(shè)計師設(shè)計的需要取得麻省理工學(xué)士學(xué)位的才能維修，你設(shè)計的只需要一個農(nóng)民工便可維修，這就是設(shè)計的境界；同樣別家的產(chǎn)品維修售后人員帶兩把扳手兩種配件就搞定了，而你設(shè)計的產(chǎn)品需要帶一套呆扳手一套套筒扳手一套內(nèi)六角扳手，外加20種規(guī)格配件，這肯定是你設(shè)計的失敗。所以要做一個少挨罵的設(shè)計師，還要樹立終身學(xué)**的決心。設(shè)計是一份充滿挑戰(zhàn)的工作，所以不要抱怨有多少人罵你，也不要想原來我的設(shè)計水平是這么爛。