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宣城哪里有考研培訓(xùn)班,考研難度大不大

2021-11-10 07:23:56  279次瀏覽 次瀏覽
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宣城哪里有考研培訓(xùn)班|考研難度大不大

為??什么要考研?

考研怎么復(fù)習(xí)??

馬原要點(diǎn)背誦版整理

從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍

這是一次重要的飛躍,因?yàn)椋?/p>

1、只有通過(guò)這次飛躍,才能使認(rèn)識(shí)物化、對(duì)象化,使認(rèn)識(shí)變成現(xiàn)實(shí),使精神力量化為物質(zhì)力量;

2、才能使認(rèn)識(shí)受到實(shí)踐檢驗(yàn)而得到修正、補(bǔ)充、豐富和發(fā)展。

飛躍的條件:1、堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際;

2、把對(duì)客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)同主體自身利益與需要的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái),形成正確合理的實(shí)踐觀念;

3、理論必須為群眾掌握,化為群眾的行動(dòng);

4、要有正確的實(shí)踐方法即工作方法。

理性認(rèn)識(shí)與非理性認(rèn)識(shí)的作用

1、定義:理性認(rèn)識(shí)是指人的理性直觀、理性思維的能力;

非理性認(rèn)識(shí)是指人的情愿、意志,包括動(dòng)機(jī)、欲望、信仰、習(xí)慣、本能等以及非邏輯形式出現(xiàn)的幻想、想象、靈感也屬于非理性因素。

2、作用:非理性因素對(duì)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的發(fā)生與停止;

對(duì)主體認(rèn)識(shí)能力的發(fā)揮和抑制起著重要的控制和調(diào)節(jié)作用

非理性因素又受人的理性因素所制約。

認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一

1、由于客觀事物本身的復(fù)雜性及發(fā)展過(guò)程的無(wú)限性,人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)要受到主觀與客觀條件的限制,特別是受到具體的實(shí)踐水平的限制;

因此認(rèn)識(shí)的發(fā)展要經(jīng)歷“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”的循環(huán)往復(fù)、以至無(wú)窮。

2、認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無(wú)限性決定了主觀與客觀,認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一是具體的歷史的,就是說(shuō)人們的認(rèn)識(shí)和客觀過(guò)程的符合是一定的具體歷史條件下的符合,是在社會(huì)實(shí)踐發(fā)展一定具體歷史階段的符合。

3、辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)發(fā)展理論是黨的群眾路線(xiàn)的工作方法的哲學(xué)基礎(chǔ),黨的群眾路線(xiàn)是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論在實(shí)際工作中的創(chuàng)造性運(yùn)用。

真理

是客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映。

真理的客觀性:凡是真理都是客觀的,其客觀性表現(xiàn)在:真理包含不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容,即它反映的內(nèi)容是客觀的。

檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是客觀的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

理的客觀性上兩種對(duì)立:唯物主義承認(rèn)真理的客觀性。

唯心主義否認(rèn)真理的客觀性,宣揚(yáng)主觀真理論。

實(shí)用主義:觀點(diǎn):有用即真理,把真理的有用性與真理的

共同的錯(cuò)誤:否認(rèn)真理的客觀性。

真理的性與相對(duì)性

真理是的、又是相對(duì)的,是相對(duì)與的辯證統(tǒng)一。1、真理的性(或真理)含義有三層:

就真理客觀性而言,任何真理都是對(duì)客觀事物及規(guī)律的正確的認(rèn)識(shí),包含不依賴(lài)于人的客觀內(nèi)容,承認(rèn)客觀真理,就要承認(rèn)真理;

就人類(lèi)認(rèn)識(shí)的本性而言,完全可以正確認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展的客觀世界,每個(gè)真理的獲得都是向無(wú)限發(fā)展的物質(zhì)世界的接近,承認(rèn)世界析可知性.從真理的發(fā)展來(lái)說(shuō),無(wú)數(shù)相對(duì)真理的總和構(gòu)成了真理,承認(rèn)認(rèn)識(shí)發(fā)展的無(wú)限性,就必須承認(rèn)真理。

2、真理的相對(duì)性(或相對(duì)真理)是指一定條件下人們的正確認(rèn)識(shí)是有限的。也有三層含義:從廣度上來(lái)說(shuō),它只是在客觀世界的一定范圍、方面的正確認(rèn)識(shí),有待于擴(kuò)展

從深度上來(lái)說(shuō),它只是對(duì)特定事物的一定程度、層次的近似正確的認(rèn)識(shí),有待于深化;從進(jìn)程上來(lái)說(shuō),它只是對(duì)事物一定發(fā)展階段的正確認(rèn)識(shí),有待于發(fā)展。

3、真理性與相對(duì)性的辯證統(tǒng)一關(guān)系:

性和相對(duì)性是同一客觀真理的二重屬性,任何客觀真理都是真理與相對(duì)真理的統(tǒng)一;真理與相對(duì)真理互相聯(lián)結(jié)、相互包含。

真理寓于相對(duì)真理之中,相對(duì)趔包含真理的顆粒;可以相互轉(zhuǎn)化:真理由相對(duì)真理走向真理的永無(wú)止境的過(guò)程

宣城上元教育是一家集團(tuán)連鎖辦學(xué)機(jī)構(gòu),總部位于蘇州,2005年開(kāi)始,現(xiàn)已辦學(xué)16年。宣城校位于宣州區(qū)國(guó)購(gòu)廣場(chǎng)B座寫(xiě)字樓9樓916室,樓下就是繁華的步行街區(qū),地理位置優(yōu)越,交通便利,常年開(kāi)設(shè)學(xué)歷提升、考研、會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)、電腦、教師、人力、母嬰、外語(yǔ)、建筑、才藝、機(jī)電模具等培訓(xùn)。

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