趕緊背下來！教師資格證筆試簡答題匯總！柯橋泓暢教育老師整理分享，希望對學員們有用哈

26.簡述培養(yǎng)小學生良好學習習慣的策略。

（1）發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學生良好的學習習慣

（2）課堂中正確引導

（3）注重激勵與表揚，對學生進行正強化教育

（4）開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的學習習慣

（5）發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學校共同培養(yǎng)學生學習習慣的合力

（6）分層漸進，注重對學生進行個別輔導

（7）建立小學生良好學習習慣評價體系

口訣：正強化在課堂活動中引導家長做個別評價

27.簡述小學生思想品德發(fā)展的特點。

（1）小學生逐步形成自覺地運用道德認知來評價和調節(jié)道德行為的能力。

（2）小學時期的道德言行從比較協(xié)調到逐步分化。

（3）自覺紀律的形成和發(fā)展在小學兒童品德發(fā)展中占有相當顯著的地位。

（4）小學階段的道德過渡性特點，是品德發(fā)展過程中的質變的具體表現(xiàn)，這個過程中存在著一個轉折期，即兒童道德發(fā)展的“關鍵年齡”。

28.簡述班主任應如何做好家訪工作。

（1）從思想上重視家訪。

（2）做好家訪前的準備。

（3）精心選擇家訪時機。

（4）要講究和家長談話的策略。

（5）要及時做好記錄和總結。

29.簡述班集體形成和發(fā)展的階段。

（1）組建階段。班級活動主要依靠班主任的直接組織和指揮。

（2）初步形成階段。涌現(xiàn)出一些熱心集體工作的積極分子，班級核心已初步形成。

（3）形成發(fā)展階段。班級目標已成為學生個體的奮斗目標，是非觀念增強，正確的集體輿論和班風已經形成。

30.簡述如何選拔和培養(yǎng)班干部。

（1）選拔班干部。

，了解學生是前提。班主任在選拔班干部時，必須要通過各種活動認真觀察，盡可能多地了解每個學生的特點，才能針對每個學生的特點，給他安排合適的崗位，使他更好地為班級服務。

第二，民主是關鍵。首先，在選拔班干部的過程中，班主任應尊重小學生參與班級事務、管理班級的意愿，讓每一個小學生都有機會參與班干部的選拔。其次在選拔過程中，應尊重大部分學生的意愿，真正選出受同學支持又有工作能力的同學組成班級管理隊伍。

（2）培養(yǎng)班干部。選拔班干部是前提，如何培養(yǎng)班干部才是關鍵。①要加強對班干部的思想教育。

②逐步培養(yǎng)班干部的工作能力。③對班干部要“嚴”“愛”結合。