“如果線條是訴諸于心靈的，色彩是訴諸于感覺的，那你就應(yīng)該先畫線條，等到心靈得到磨煉之后，它才能把色彩引向一條合乎理性的道路。”——亨利·馬蒂斯

繪畫的世界里就是由兩個基本元素構(gòu)成，

形和色

如果說形給予了存在的事實，

那么色彩則賦予了存在的美好。

夏去秋來，時間馬上到了9月份，同學(xué)們接觸色彩也已經(jīng)有一段時間了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)色彩時，是否還有所迷茫，不知道如何準確的找準方向去提高色彩的感覺，把握畫面的整體色調(diào)?

如果你也有這種迷惑，不妨來聽聽豈約色彩主教曹曉宏校長怎么說!

(△ 正在耐心指導(dǎo)學(xué)員的曹校長)

所謂的“色調(diào)”是指一個畫面色彩總的傾向，比如：藍灰調(diào)、黃綠調(diào)、紫色調(diào)、淺灰調(diào)、亮調(diào)、重色調(diào)等等，就好比一首音樂作品中的調(diào)子一樣，它決定了整個曲子的基調(diào)和情緒，高亢、低沉等。

一切必須服從這個旋律和基調(diào)，也就是說在色彩練習(xí)中，畫面中所有的元素都必須服從于色調(diào)。

色調(diào)是一張色彩畫面的靈魂，它是主觀處理的結(jié)果，一張好的色彩作品需要從事物的客觀出發(fā)用主觀的意愿表達出來，這樣才能畫出更具吸引力的作品?？记案叻之嬅嫔{(diào)都是非常明確的，色調(diào)是一張色彩畫面的根本。

我們也會要求學(xué)生在畫面的時候尤其要要注意色彩的互補，相互的照應(yīng)，其實就是要求畫面的色彩要有關(guān)聯(lián)性，這種互有所補，相互協(xié)調(diào)的色彩就是在“色調(diào)”這個總領(lǐng)的概念下提出的。

因此，“色調(diào)”的訓(xùn)練和觀念的建立是培養(yǎng)整體觀察對象的有效途徑，是畫面“氣韻”形成的重要因素。

(△ 正在做范畫的曹老師)

一是用筆過碎、冷暖不分

其實這兩點產(chǎn)生的原因都是一樣的就是大的明暗，冷暖關(guān)系不準，有的是根本沒有。

問有的學(xué)生：“什么是大關(guān)系?”都說就是“整體”?！霸賳栐趺床拍墚嬚w?”答曰“畫大體快，用筆要大要整”。其實這是對的，但是畫色彩決不是只通過畫體塊就完了的，表現(xiàn)色彩要同時兼顧色彩關(guān)系，關(guān)系協(xié)調(diào)用筆再細也不會花，所謂協(xié)調(diào)就是要冷暖，明暗等相統(tǒng)一。

(△ 正在耐心指導(dǎo)學(xué)員的曹校長)

二是構(gòu)圖造型不準確

這個問題一般都會在素描靜物里解決，只有前期經(jīng)過素描靜物的訓(xùn)練，才能準確掌握造型的規(guī)律，構(gòu)圖的方法，黑白灰的把控，這也是很多學(xué)生在前期訓(xùn)練里容易產(chǎn)生的問題。

(△ 正在做范畫的曹校長)

畫面關(guān)系和深入的完整性是中期教學(xué)的重點內(nèi)容，也是貫穿色彩教學(xué)的重點，畫面關(guān)系準確和完整才能在考試試卷中得到好的分數(shù)，但完整性并不是“死摳”，在教學(xué)過程中也會遇到這樣的學(xué)生，把一個物體畫的非常完整詳細，而沒有考慮到整體畫面。

(△ 正在耐心指導(dǎo)學(xué)員的曹校長)

色彩感覺是主要考驗的時候敏銳的捕捉著整幅畫面的能力，整體性是一張畫面的根本，也是走向成熟繪畫的一個標志。

想要提升色彩的感覺，小色稿的訓(xùn)練是必不可少的。通過小色稿的訓(xùn)練，能夠快速提高畫面整體，提高色感。作為初學(xué)者調(diào)配顏色是重要部分，同時，明度、純度、冷暖是色彩基本的要素，幾乎所有的色彩語言都與他們有關(guān)，三者的自身變化和三者的交叉變化才使我們畫面變得絢麗多彩，邁出這一步你才能找到繪畫色彩感覺。