從目前來看,教育行業(yè)已經(jīng)站在了十字路口，此時(shí)的我們需要冷靜下來去判斷,去做好分析,魯班職培聯(lián)盟是專注建工領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)組建,助力職業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)業(yè),讓從業(yè)者個(gè)創(chuàng)業(yè)這實(shí)現(xiàn)合作共贏。

一：培訓(xùn)項(xiàng)目-讓學(xué)習(xí)推動(dòng)發(fā)展

職業(yè)資格考試培訓(xùn)

一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、一級(jí)造價(jià)工程師、二級(jí)造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、一級(jí)注冊(cè)消防工程師、二級(jí)注冊(cè)消防工程師、注冊(cè)工程師、BIM應(yīng)用工程師、裝配式工程師、全過程工程項(xiàng)目管理師等

2.職業(yè)技能培訓(xùn)

建筑七大員、三類ABC、建筑崗位培訓(xùn)、技能工人崗位培訓(xùn)、建筑工種崗位知識(shí)與專業(yè)技能培訓(xùn)、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)，BIM實(shí)訓(xùn)，裝配式技能實(shí)訓(xùn)等

3.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

職考培訓(xùn)、繼續(xù)教育、崗位技能等專項(xiàng)培訓(xùn)、企業(yè)大學(xué)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中心等

二:課程類型

精講課：整體框架 系統(tǒng)學(xué)習(xí) 深入 夯實(shí)基礎(chǔ)

沖刺課程：提煉重點(diǎn) 強(qiáng)化提升 查漏補(bǔ)缺 難點(diǎn)突破

點(diǎn)題課程：考點(diǎn)預(yù)測(cè) 強(qiáng)度濃縮 高頻突擊 應(yīng)試方略

真題解析：再現(xiàn)考題 審題角度 答題技巧 高分備考

題庫練習(xí)：每日一練 章節(jié)練習(xí) 復(fù)習(xí)鞏固 落實(shí)掌握

套卷?？迹耗M考場(chǎng) 難點(diǎn)解析 考前沖鋒 百煉成金

三：師資團(tuán)隊(duì)

同科多師模式：龍本魯班業(yè)內(nèi)首創(chuàng)“同科多師”模式，即一個(gè)科目同時(shí)聘請(qǐng)多位（不低于兩位）老師講課，課件更加豐富多樣，更好地滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

專業(yè)功底扎實(shí)：諸多老師畢業(yè)于985、211等高校，擁有過硬的學(xué)科知識(shí)，且多數(shù)老師同時(shí)受聘于大型企業(yè)集團(tuán)。他們是集理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一體的專業(yè)老師。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：老師平均教齡超過8年，個(gè)別高達(dá)20年。他們深諳建工考試規(guī)律，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，個(gè)性鮮明，講課邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，主次分明，直擊考試，深受學(xué)員歡迎。

對(duì)考試深入鉆研：老師親自報(bào)名參與考試，分析歷年真題情況，提煉高頻考點(diǎn)，總結(jié)出題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)當(dāng)年命題趨勢(shì)，幫助學(xué)員輕松通過考試。更有部分老師曾參與命題和教材的編訂。

四：教學(xué)資源

職業(yè)資格考試培訓(xùn)：金融財(cái)會(huì)類、建筑工程類（魯班專注深耕項(xiàng)目）、應(yīng)急管理類、教師資格類、法律資格類。

人才招錄考試培訓(xùn)：公務(wù)員招錄、事業(yè)單位招錄、銀行員工招錄、教師招錄。

職業(yè)技能培訓(xùn)：IT和數(shù)字藝術(shù)類、運(yùn)營(yíng)以及管理類、金融財(cái)會(huì)類、汽修及駕駛類...。

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