檔案盒是各個(gè)機(jī)關(guān)和單位檔案管理部門(mén)整理和裝訂儲(chǔ)存文件的裝具。通常是由紙板和牛皮紙裱糊制作的，基本都用無(wú)酸紙制作。

紙張使用之前的外國(guó)古代檔案

在漫長(zhǎng)的古代文明中，世界各國(guó)人民創(chuàng)造了種類(lèi)繁多、特色各異、內(nèi)容豐富的檔案，這里只是介紹其中使用比較普遍、流傳下來(lái)較多的

8種檔案：石刻檔案、泥板檔案、紙草檔案、羊皮紙檔案、蠟板檔案、金屬檔案、棕櫚樹(shù)葉檔案和樺樹(shù)皮檔案。

（一）石刻檔案

留存于世的的石刻檔案有：1、梅騰自傳2、巴勒莫石刻3漢謨拉比法典

(二)

泥板檔案

泥板檔案主要發(fā)現(xiàn)于古代兩河流域，在埃及、西亞和希臘克里特島等地也有出土。古代兩河流域的蘇美爾人在公元前3000年左右開(kāi)始使用黏土制成各種形狀的泥板，再用細(xì)繩在泥板上壓出格線(xiàn)，用削成三角形的木棒、骨棒或者尖石棒，把文字刻在或壓在泥板上，這就是早的檔案盒。

近代早采用檔案袋評(píng)價(jià)法（portfolio assessment）的教育研究實(shí)踐事例是美國(guó)2010年流行檔案袋。

哈佛大學(xué)教育學(xué)院開(kāi)展的“零點(diǎn)項(xiàng)目（project zero）”。1967年，時(shí)任哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授的哲學(xué)家哥德曼（N.Goodman）發(fā)起了藝術(shù)教育活動(dòng)。到了1972年，“零點(diǎn)項(xiàng)目”由于得到了提出“多元智能（multiple intelligences）”理論的心理學(xué)家加德納(H. Gardner)等人的繼承和發(fā)展，不僅在美國(guó)本土，其影響迅速擴(kuò)展到世界各國(guó)。眾所周知，早期的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)只能測(cè)量言語(yǔ)智能和數(shù)學(xué)邏輯智能，其實(shí)人類(lèi)除具有這些智能之外還有采用視覺(jué)、采用音樂(lè)、與人交往進(jìn)行學(xué)習(xí)等多種智能，這就是加德納提出的多重智能理論。加德納強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該重視所有這些智能的開(kāi)發(fā)實(shí)踐，并把他稱(chēng)為“為理解的教育”。

在開(kāi)展“零點(diǎn)項(xiàng)目”實(shí)踐中，兒童們對(duì)在特定的領(lǐng)域（domain）中設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行追求，并采用一種叫做檔案袋（portfolio）手法對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方法不光是看終的作品而且將重點(diǎn)放置在學(xué)習(xí)的發(fā)展和理解上，并且領(lǐng)域中所提示的大多是，能夠使學(xué)生明確自身應(yīng)該追求什么、需要什么這種問(wèn)題。學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)（portfolio assessment）特別留意學(xué)生的特長(zhǎng)和不足以及勇于挑戰(zhàn)的行為，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)密不可分并融為一體，著重審視逐漸發(fā)展變化的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生們采用自我評(píng)價(jià)，在猶如真正的專(zhuān)家一樣開(kāi)展活動(dòng)中，對(duì)他們的學(xué)習(xí)熱忱和從事發(fā)明的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

牛皮紙檔案盒分類(lèi):

牛皮紙檔案盒是檔案裝訂管理中常用的檔案盒類(lèi)型。

舊時(shí)花梨木大檔案盒

舊時(shí)花梨木大檔案盒

牛皮紙檔案盒分為：無(wú)酸紙檔案盒和進(jìn)口紙檔案盒，無(wú)酸紙檔案盒是國(guó)家檔案局推廣使用的檔案盒類(lèi)型，由于其不含酸性，對(duì)檔案有防蟲(chóng)，防霉的特性，同時(shí)對(duì)檔案的長(zhǎng)期保持是比較好的，常用的無(wú)酸紙檔案盒為680克制作的比較多；進(jìn)口牛皮紙檔案盒，采用的是美國(guó)（俄羅斯）進(jìn)口牛皮紙，由于進(jìn)口紙采用的純木漿制作，進(jìn)口紙檔案盒的紙質(zhì)更加堅(jiān)挺、而且有良好的韌性，同時(shí)對(duì)檔案保存也是比較好的

我公司擁有堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)后盾，完善的質(zhì)量管理體系，優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，公司創(chuàng)建于1993年. 經(jīng)過(guò)多年的努力.擁有的檔案盒生產(chǎn)設(shè)備.多套專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn).擁有三座檔案盒生產(chǎn)車(chē)間以檔案內(nèi)容所反應(yīng)的重要問(wèn)題作為分類(lèi)方法，將全宗內(nèi)檔案分為若干類(lèi)別的方式。這種分類(lèi)方式能較好地堅(jiān)持文件之間在內(nèi)容方面的接洽，使性質(zhì)雷同的文件比擬集中,避免或減少同類(lèi)問(wèn)題文件疏散的現(xiàn)象,并能比擬突出地反應(yīng)一個(gè)立檔單位重要工作運(yùn)動(dòng)的面孔，便于按專(zhuān)題查找和應(yīng)用檔案。但采取問(wèn)題分類(lèi)法應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重，不應(yīng)輕易打亂組織機(jī)構(gòu)而先按問(wèn)題分類(lèi)。一般是在不可能或不適于按組織機(jī)構(gòu)分類(lèi)，或者每個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)文件相當(dāng)多而要再分屬類(lèi)時(shí)才采取問(wèn)題分類(lèi)法。

依照問(wèn)題分類(lèi)首先要參照機(jī)關(guān)的職權(quán)范疇和基礎(chǔ)的工作義務(wù)，依據(jù)文件的實(shí)際狀態(tài)設(shè)類(lèi)，不能依據(jù)一時(shí)的應(yīng)用須要隨便設(shè)類(lèi)，也不容許設(shè)虛類(lèi)。類(lèi)目系統(tǒng)要力求簡(jiǎn)略明白，層次也不宜過(guò)多。類(lèi)別概念與全宗、各類(lèi)概念之間，必需遵守相應(yīng)相稱(chēng)、分類(lèi)尺度同一性、子項(xiàng)互不相容的原則。類(lèi)別概念的外延也不能與全宗名稱(chēng)的外延等同，比如在某食糧局全宗內(nèi)，不能設(shè)置食糧類(lèi)。同一級(jí)各類(lèi)之間不能彼此交*，如設(shè)人事類(lèi)的同時(shí)，不能再設(shè)干部任免類(lèi)。在一份或一組文件內(nèi)容所屬類(lèi)別伸縮性較大，或文件涉及幾個(gè)類(lèi)目標(biāo)情形下，應(yīng)當(dāng)按文件內(nèi)容所反應(yīng)的重要問(wèn)題正確無(wú)誤地歸入相應(yīng)問(wèn)題的類(lèi)別。為懂得決性、綜合性文件的歸類(lèi)，通常應(yīng)設(shè)綜合類(lèi)，或稱(chēng)總類(lèi)。