2021年蕭山瓜瀝鎮(zhèn)依米書(shū)院秋季新初中、高中、小學(xué)生各年級(jí)學(xué)科輔導(dǎo)班，課后托管班招生，作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)科輔導(dǎo)，半托，日托輔導(dǎo)班，有小班制或一對(duì)一。微信hz114px
化學(xué)培優(yōu)小組
課程說(shuō)明
課程級(jí)別：入門(mén)級(jí)
培訓(xùn)周期：2個(gè)月
【課程詳情】
課程介紹
人數(shù)：4人左右，高一、高二、高三
體系遵從考試考綱，同步于課內(nèi)。根據(jù)教材版本大綱考點(diǎn)，參照計(jì)算的講次順序，設(shè)置了同步于課內(nèi)的整體進(jìn)度和難度。
適用學(xué)生人群
這是一種比較通用的教學(xué)模式。人數(shù)越少，學(xué)生就能得到教師越多的照顧和指導(dǎo)，并且小組制可以有效控制學(xué)生對(duì)課程掌握程度的差距。如果根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)一步分為基礎(chǔ)組、提分組等等則更能發(fā)揮小組制的優(yōu)勢(shì)。 適合自主學(xué)習(xí)能力較弱，希望得到老師更多指點(diǎn)者。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)階段性地輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)能夠較好地把握，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)題型能夠得心應(yīng)手地解答，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓椒记傻狞c(diǎn)撥，向提升方向過(guò)度。
數(shù)學(xué)培優(yōu)小組
課程說(shuō)明
課程級(jí)別：入門(mén)級(jí)
培訓(xùn)周期：2個(gè)月
【課程詳情】
課程介紹
人數(shù)：4人左右，初一、初二、初三、高一、高二、高三
體系遵從考試考綱，同步于課內(nèi)。根據(jù)教材版本大綱考點(diǎn)，參照計(jì)算的講次順序，設(shè)置了同步于課內(nèi)的整體進(jìn)度和難度。
適用學(xué)生人群
這是一種比較通用的教學(xué)模式。人數(shù)越少，學(xué)生就能得到教師越多的照顧和指導(dǎo)，并且小組制可以有效控制學(xué)生對(duì)課程掌握程度的差距。如果根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)一步分為基礎(chǔ)組、提分組等等則更能發(fā)揮小組制的優(yōu)勢(shì)。 適合自主學(xué)習(xí)能力較弱，希望得到老師更多指點(diǎn)者。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)階段性地輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)能夠較好地把握，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)題型能夠得心應(yīng)手地解答，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓椒记傻狞c(diǎn)撥，向提升方向過(guò)度。
物理培優(yōu)小組
【課程詳情】
課程介紹
人數(shù)：4人左右，高一、高二、高三
體系遵從考試考綱，同步于課內(nèi)。根據(jù)教材版本大綱考點(diǎn)，參照計(jì)算的講次順序，設(shè)置了同步于課內(nèi)的整體進(jìn)度和難度。
適用學(xué)生人群
這是一種比較通用的教學(xué)模式。人數(shù)越少，學(xué)生就能得到教師越多的照顧和指導(dǎo)，并且小組制可以有效控制學(xué)生對(duì)課程掌握程度的差距。如果根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)一步分為基礎(chǔ)組、提分組等等則更能發(fā)揮小組制的優(yōu)勢(shì)。 適合自主學(xué)習(xí)能力較弱，希望得到老師更多指點(diǎn)者。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)階段性地輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)能夠較好地把握，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)題型能夠得心應(yīng)手地解答，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓椒记傻狞c(diǎn)撥，向提升方向過(guò)度。
語(yǔ)文培優(yōu)小組
【課程詳情】
人數(shù)：4人左右，初一、初二、初三
體系遵從考試考綱，同步于課內(nèi)。根據(jù)教材版本大綱考點(diǎn)，參照計(jì)算的講次順序，設(shè)置了同步于課內(nèi)的整體進(jìn)度和難度。
適用學(xué)生人群
這是一種比較通用的教學(xué)模式。人數(shù)越少，學(xué)生就能得到教師越多的照顧和指導(dǎo)，并且小組制可以有效控制學(xué)生對(duì)課程掌握程度的差距。如果根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)一步分為基礎(chǔ)組、提分組等等則更能發(fā)揮小組制的優(yōu)勢(shì)。 適合自主學(xué)習(xí)能力較弱，希望得到老師更多指點(diǎn)者。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)階段性地輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)能夠較好地把握，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)題型能夠得心應(yīng)手地解答，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓椒记傻狞c(diǎn)撥，向提升方向過(guò)度。
英語(yǔ)培優(yōu)小組
【課程詳情】
人數(shù)
4人左右，初一、初二、初三、高一、高二、高三
體系遵從考試考綱，同步于課內(nèi)。根據(jù)教材版本大綱考點(diǎn)，參照計(jì)算的講次順序，設(shè)置了同步于課內(nèi)的整體進(jìn)度和難度。
適用學(xué)生人群
這是一種比較通用的教學(xué)模式。人數(shù)越少，學(xué)生就能得到教師越多的照顧和指導(dǎo)，并且小組制可以有效控制學(xué)生對(duì)課程掌握程度的差距。如果根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)一步分為基礎(chǔ)組、提分組等等則更能發(fā)揮小組制的優(yōu)勢(shì)。 適合自主學(xué)習(xí)能力較弱，希望得到老師更多指點(diǎn)者。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)階段性地輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)能夠較好地把握，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)題型能夠得心應(yīng)手地解答，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓椒记傻狞c(diǎn)撥，向提升方向過(guò)度。
招生熱線(xiàn)：188-5817-5617（周老師）QQ在線(xiàn)客服149584403——微信同號(hào)
報(bào)名地址：瓜瀝鎮(zhèn)東靈北路122號(hào)；臨浦鎮(zhèn)東藩南路178號(hào)
歡迎來(lái)電、來(lái)校、在線(xiàn)客服QQ咨詢(xún)招生信息，可預(yù)約來(lái)校免費(fèi)體驗(yàn)課。常年招生。
精品小班特色：按學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)分班教學(xué)，由教育專(zhuān)家和集團(tuán)總部認(rèn)證教師授課，課程設(shè)置以中考和高考為目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，幫助學(xué)生考上理想的學(xué)校。
高斯數(shù)學(xué)班
【課程詳情】
歷經(jīng)15年歷史沉淀，2008年由華東師范大學(xué)出版社公開(kāi)出版。針對(duì)不同層次的學(xué)員，分為《高斯數(shù)學(xué)課本-競(jìng)賽體系》、《高斯數(shù)學(xué)課本-培優(yōu)體系》及《高斯數(shù)學(xué)課本-提高體系》
課程介紹:
高斯數(shù)學(xué)是國(guó)內(nèi)的創(chuàng)新思維數(shù)學(xué)課程，由人大附中仁華學(xué)校教研室、北大數(shù)學(xué)系組成的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)而成，歷經(jīng)15年課堂實(shí)踐，數(shù)百萬(wàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，已成為數(shù)學(xué)必修課。3層梯度個(gè)性對(duì)待，因材施教。
課程優(yōu)勢(shì)：
【知識(shí)樹(shù)教學(xué)體系】高斯數(shù)學(xué)破除各個(gè)版本的困擾，自成體系。將小學(xué)階段258個(gè)知識(shí)點(diǎn)，按照7條主線(xiàn)，精心繪制成7棵知識(shí)樹(shù)。
【搭梯子教學(xué)法 】搭梯子教學(xué)法致力于讓數(shù)學(xué)易懂，讓學(xué)習(xí)更，會(huì)將復(fù)雜問(wèn)題拆分有梯度的簡(jiǎn)單問(wèn)題，給學(xué)生一級(jí)一級(jí)的搭好梯子，讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的努力，解決問(wèn)題。
班課人數(shù)：16人，二年級(jí)至六年級(jí)
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