室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相 應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能 要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。

課程大綱：

階段：打基礎(chǔ)階段，根據(jù)學(xué)員個(gè)人基礎(chǔ)不同，文化背景及思維方式不同采用不同的教學(xué)方法一對(duì)一的補(bǔ)充室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)手繪基礎(chǔ)，裝修行業(yè)基礎(chǔ)，

軟件基礎(chǔ)（3DMAX,AUTOCAD,VRAY,PHOTOSHOP)

第二階段：創(chuàng)意培養(yǎng)階段：濃縮傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)之精華，著重培養(yǎng)設(shè)計(jì)美學(xué)，設(shè)計(jì)心里學(xué)，設(shè)計(jì)構(gòu)成，室內(nèi)設(shè)計(jì)色彩搭配秘訣，照片級(jí)效果圖繪制思路，室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)水，室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪，裝飾施工細(xì)節(jié)及整套施工圖紙繪制，人體工程學(xué)，室內(nèi)設(shè)計(jì)軟裝教學(xué)等。

第三階段：軟件與實(shí)踐階段：學(xué)會(huì)跟客戶現(xiàn)場(chǎng)溝通，熟悉裝修材料的運(yùn)用和施工工藝，裝飾預(yù)算等，并繪制整套高水準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖紙。課程收獲：參加完整個(gè)培訓(xùn)及公司實(shí)戰(zhàn)過(guò)程將獲得規(guī)范的制圖方法、的設(shè)計(jì)理念以及的裝修知識(shí)以及為經(jīng)典的設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

第四階段：（相應(yīng)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)）周期二個(gè)月

第五階段：就業(yè)輔導(dǎo)，直至就業(yè)(1個(gè)月)培訓(xùn)特色:名師一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)完后競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是前沿的設(shè)計(jì)理念，新型的材料和施工工藝，一般公司沒(méi)機(jī)會(huì)沒(méi)資質(zhì)接觸到。

授課方式：小班教學(xué)，邊學(xué)邊練，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式（老師講，學(xué)生聽(tīng)，然后做練習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)程度不一，學(xué)習(xí)效率低下）