雖然眾多知名動畫制作公司在進行二維動畫制作的時候都想要自己的制作變得創(chuàng)意奇特，但是技術(shù)再好的人也必須遵循二維動畫制作的原則，才不會脫離實際。接下來藝虎動畫介紹一下二維動畫制作需要遵循的原則有哪些？
二維動畫制作
一、整體原則
其主要包括兩個層次的含義：
1.每個部分的二維動畫制作都有自己的特點和個性，可是當(dāng)這些特點和個性與實際發(fā)生沖突時，就要遵循二維動畫制作的共性；
2.當(dāng)把各部分的二維動畫融合到一個整體來看待時，整體性原則便發(fā)生了變化。
二維動畫制作原則
二、時間原則
時間原則指的是二維動畫制作的流行性，它能夠反映時代的特征，必須準確抓住時代流行的主題、風(fēng)格和題材，同時還要能夠敏感、準確地把握設(shè)計趨向，以滿足客戶不斷變化的個性化服務(wù)需求。
三、滿足需求原則
二維動畫制作還必須要滿足人們的心理、審美和行為等方面的需求，在創(chuàng)造滿足使用價值的同時創(chuàng)造出滿足消費者個性化的追求。
二維動畫制作視頻
四、反復(fù)原則。
任何設(shè)計活動都是一個循環(huán)往復(fù)的過程，分別進行了調(diào)查、設(shè)計、投入市場再到調(diào)查的一個無限循環(huán)活動進而獲取不同反饋者對于需求反饋的不同信息從而使設(shè)計不斷完善發(fā)展趨向完美，滿足更多消費者的需求和贏得信賴。
以上便是二維動畫制作需要遵循的四個原則，藝虎動畫在不違背這幾個原則的前提下不斷完善二維動畫制作，更新動畫的風(fēng)格和滿足人們的需求，促進動畫行業(yè)的發(fā)展。
雖然眾多知名動畫制作公司在進行二維動畫制作的時候都想要自己的制作變得創(chuàng)意奇特，但是技術(shù)再好的人也必須遵循二維動畫制作的原則，才不會脫離實際。接下來藝虎動畫介紹一下二維動畫制作需要遵循的原則有哪些？
二維動畫制作
一、整體原則
其主要包括兩個層次的含義：
1.每個部分的二維動畫制作都有自己的特點和個性，可是當(dāng)這些特點和個性與實際發(fā)生沖突時，就要遵循二維動畫制作的共性；
2.當(dāng)把各部分的二維動畫融合到一個整體來看待時，整體性原則便發(fā)生了變化。
二維動畫制作原則
二、時間原則
時間原則指的是二維動畫制作的流行性，它能夠反映時代的特征，必須準確抓住時代流行的主題、風(fēng)格和題材，同時還要能夠敏感、準確地把握設(shè)計趨向，以滿足客戶不斷變化的個性化服務(wù)需求。
三、滿足需求原則
二維動畫制作還必須要滿足人們的心理、審美和行為等方面的需求，在創(chuàng)造滿足使用價值的同時創(chuàng)造出滿足消費者個性化的追求。
二維動畫制作視頻
四、反復(fù)原則。
任何設(shè)計活動都是一個循環(huán)往復(fù)的過程，分別進行了調(diào)查、設(shè)計、投入市場再到調(diào)查的一個無限循環(huán)活動進而獲取不同反饋者對于需求反饋的不同信息從而使設(shè)計不斷完善發(fā)展趨向完美，滿足更多消費者的需求和贏得信賴。
以上便是二維動畫制作需要遵循的四個原則，藝虎動畫在不違背這幾個原則的前提下不斷完善二維動畫制作，更新動畫的風(fēng)格和滿足人們的需求，促進動畫行業(yè)的發(fā)展。
二維動畫制作前期是手繪，重點在于原畫和補幀，軟件大部分的使用情況是實現(xiàn)串聯(lián)播放的功能。在二維動畫制作中，flash、ps是常用的軟件類型，能夠幫助動畫實現(xiàn)良好的效果。下面藝虎動畫便根據(jù)自身經(jīng)驗，從二維動畫制作的具體流程為大家分析軟件的使用情況。
flash動畫圖片
二維動畫制作的分鏡頭沒有必要用軟件設(shè)計，如果需要的話，使用toonz便可以滿足。動畫制作原畫是沒有軟件可以代替的，必須由設(shè)計師手工完成，從而來保證動畫的專業(yè)性和獨特性，因此這個流程需要的時間較長。
flash動畫制作
二維動畫制作中掃描上色的軟件有很多，animation是比較常見的一種，但是使用起來比較繁瑣，沒有矢量處理功能，去套色線還有上色等能力基本屬于中等水平。日本的retas系列中traceman是目前使用較好的動畫掃描軟件，功能強大而且操作簡單，不過正版軟件價格較貴。
二維動畫制作
二維動畫制作合成的流程中，動畫公司使用較多的軟件是ae和combustion，功能比較，但是使用起來有一定的困難。reats系列中的coreretas雖然性能沒有那么強，但是專業(yè)對應(yīng)動畫合成，但是報價也是相對較高的。
我們都知道，二維動畫制作在幼教中的應(yīng)用已經(jīng)較為常見，并且發(fā)揮出了良好的輔助教學(xué)作用。學(xué)生在觀看二維動畫時，往往會進行熱烈的討論，所以教師要有意識的為孩子創(chuàng)造小組活動的條件，不應(yīng)該把二維動畫當(dāng)做只能獨立操作的工具，應(yīng)當(dāng)允許孩子們進行互相的交流和示范。
二維動畫制作
二維動畫制作的教學(xué)視頻應(yīng)該設(shè)置在每個班級里，不要單獨設(shè)置二維動畫教室，這樣便于教師和幼兒使用，可以充分利用教學(xué)資源。把二維動畫技術(shù)與班級的每日教學(xué)活動結(jié)合起來，比如在音樂課上介紹節(jié)奏的概念時，可以利用二維動畫來制作不同的節(jié)奏畫面，在自選活動中，教師則可以把二維動畫作為一個活動角來供幼兒操作。
二維動畫制作
二維動畫制作應(yīng)該選擇能夠豐富課程內(nèi)容、增強幼兒理解、從多角度展示同一概念的作品，可以看到圖像顯示，甚至還可以讓學(xué)生自己修改作品，并及時的看到和聽到改變的地方。例如藝虎動畫設(shè)計的我愛好媽媽、蛤蟆種瓜等二維動畫作品，便是通過畫面、文字、音樂等多種形式，傳遞教學(xué)信息。
二維課件動畫制作
二維動畫制作還可以用來作為輔助綜合教學(xué)的工具，增加了解所學(xué)概念的不同途徑，比如孩子用積塑片來學(xué)習(xí)“形狀”的概念，教師可以利用相應(yīng)的二維動畫軟件來讓幼兒放大、縮小、彎曲各種形狀并拼出新的形狀來，這便在動手活動的基礎(chǔ)上進一步擴展了幼兒已掌握的知識概念。
