軍事夏令營(yíng)可以幫助孩子交到更多朋友： 通常夏令營(yíng)中都會(huì)有不少孩子一起參加，大家在一起玩耍生活的過程中可以建立起深厚的友誼，孩子們也可以通過參加軍事夏令營(yíng)交到新朋友。平常放假在家，父母可能會(huì)忙于工作，所以多數(shù)孩子只能待在家里與電視或者是爺爺奶奶為伴，很少接觸到新的世界和認(rèn)識(shí)新的朋友，而選擇參加系列有就為大家開了方便之門。參加武漢投石黃埔鐵軍夏令營(yíng)采取的是一種封閉式的管理，更利于孩子們與周圍朋友的相處

大家都覺得軍人都是經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練過來的，因此長(zhǎng)期以來不少家長(zhǎng)都覺得讓孩子像軍人那樣，既是遵守紀(jì)律的模范同時(shí)身體素質(zhì)也很過硬，有軍人的樣子的孩子通常會(huì)覺得更懂事，性格比一般的人都要堅(jiān)強(qiáng)。而現(xiàn)在有著這些想法的家長(zhǎng)，就會(huì)在暑假的時(shí)候讓孩子去參加。

武漢投石黃埔鐵軍夏令營(yíng)有很多活動(dòng)例如以戶外探索，求生技能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主題的，這些活動(dòng)都是孩子自己團(tuán)隊(duì)完成的，老師只是告訴他們方法和規(guī)則，讓孩子體驗(yàn)到平常在課堂里體驗(yàn)不到的東西，補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，提供了孩子獨(dú)自挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。讓孩子在體驗(yàn)的過程中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。這樣孩子團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)就比較多，在這樣的過程中也提高了生活技巧。 鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。通過活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活，關(guān)心他人，負(fù)有責(zé)任感，富有愛心。

馬上暑假了，好多家長(zhǎng)都在計(jì)劃著給孩子報(bào)名參加夏令營(yíng)，讓孩子在假期中孩子既能每天都開心還可以學(xué)到新的知識(shí)。可是孩子武漢投石黃埔鐵軍夏令營(yíng)到底會(huì)有那些收獲呢？ 武漢投石黃埔鐵軍夏令營(yíng) 很多孩子都是次單獨(dú)離家參加夏令營(yíng)的，換了一個(gè)新的環(huán)境生活一段時(shí)間，這樣對(duì)孩子獨(dú)立性和生活自理能力都是一種前所未有的挑戰(zhàn)。在夏令營(yíng)期間，孩子要按時(shí)起床，整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生等等，活動(dòng)期間也不是放任自流，想?yún)⒓泳蛥⒓?，不想?yún)⒓泳筒粎⒓?，每個(gè)孩子都要參與到其中來。脫離了家里皇帝式公主式的“衣來伸手飯來張口”的生活，對(duì)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力提升還是比較大的。