培訓(xùn)自從1994年—1995年開(kāi)始在中國(guó)內(nèi)地醞釀引進(jìn)，從中國(guó)廣東和北京兩個(gè)方向開(kāi)始輻射全國(guó)開(kāi)展拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練逐漸被社會(huì)的院校和企業(yè)所接受。經(jīng)過(guò)17年的發(fā)展，拓展訓(xùn)練從無(wú)到有，從暴利到微利時(shí)代;從高端體驗(yàn)式培訓(xùn)到現(xiàn)今的旅游拓展，從成人自我體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)到純娛樂(lè)性的游戲……太多太多的變化，隨著時(shí)代的進(jìn)步，肯定還會(huì)出現(xiàn)太多太多的形式，將對(duì)提升個(gè)人綜合素質(zhì)有很大提升，也定時(shí)未來(lái)培訓(xùn)發(fā)展的熱潮趨勢(shì)。
拓展訓(xùn)練培訓(xùn)公司和自由拓展培訓(xùn)師的職業(yè)去向又將是如何呢?今天在這里和大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
價(jià)值觀
拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開(kāi)始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果，市場(chǎng)認(rèn)知度，樹(shù)立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀。
積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂(lè)觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變;坐言起行，言必行，行必果;從內(nèi)心關(guān)懷客戶;
開(kāi)拓創(chuàng)新：以開(kāi)放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。
認(rèn)真負(fù)責(zé)：人和事因認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。
獨(dú)立協(xié)作：獨(dú)立自主，各司其職，獨(dú)當(dāng)一面。個(gè)人和公司的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來(lái)高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造動(dòng)力。
共享成功：成功來(lái)自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶;共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。
項(xiàng)目分類
拓展培訓(xùn)項(xiàng)目按照?qǐng)龅胤譃椋簣?chǎng)地、野外、水上、室內(nèi)；按照風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別分為：低風(fēng)險(xiǎn)、中度風(fēng)險(xiǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)；
按照培訓(xùn)對(duì)象分為：個(gè)人挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)支持下的個(gè)人挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)；
按照高度分為：低空、高空、地面
傳統(tǒng)項(xiàng)目
傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目包括空中斷橋、空中單杠、天梯、合力橋、相依共進(jìn)、瀘定橋、繩網(wǎng)、生命歷程、天使之手、懸崖絕壁、定向運(yùn)動(dòng)、模擬電網(wǎng)、信任背摔、有軌電車、孤島求生、雷陣、穿越沼澤、羅馬戰(zhàn)車、地面繩網(wǎng)陣八項(xiàng)目組合。這是任何一個(gè)拓展基地或拓展公司必備的項(xiàng)目。
拓展培訓(xùn)具有如下特點(diǎn)：
1. 時(shí)尚性
適應(yīng)了當(dāng)代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需求。
2. 突破性
并非體育加娛樂(lè)，也不是魔鬼訓(xùn)練，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補(bǔ)充，打破常規(guī)，產(chǎn)生新的意義。
3. 豐富性
所有項(xiàng)目以體驗(yàn)活動(dòng)為先導(dǎo)，引發(fā)出人知、情感、意志和交往活動(dòng)，
拓展培訓(xùn)
拓展培訓(xùn)
使短暫的訓(xùn)練充實(shí)而豐富。
4. 挑戰(zhàn)性
所有項(xiàng)目都具有一定難度，心理、體能、智能的極限挑戰(zhàn)。
5. 自然化
與大自然互動(dòng)，通過(guò)自然的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到自然的個(gè)性成長(zhǎng)。
6. 團(tuán)體性
實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)面對(duì)共同的困難，使每一名隊(duì)員竭盡全力，既增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，同時(shí)又從團(tuán)隊(duì)中汲取巨大的力量和信心。
7. 高峰體驗(yàn)
在克服困難、順利完成課程要求以后，隊(duì)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。
8. 自我教育
充分尊重隊(duì)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員也只是點(diǎn)到為止，主要讓隊(duì)員自己來(lái)講，達(dá)到自我教育的目的。
9. 人性化
心的旅程，重視心靈的感動(dòng)和感悟。
10. 與傳統(tǒng)培訓(xùn)的對(duì)比