惠州麥地美工海報(bào)平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
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本校常年開(kāi)設(shè)課程：
會(huì)計(jì)培訓(xùn)：初級(jí)會(huì)計(jì)師面授課，初級(jí)會(huì)計(jì)師考證。
電腦培訓(xùn)：辦公文秘班、平面設(shè)計(jì)班、室內(nèi)設(shè)計(jì)班。
學(xué)歷教育：成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育。
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學(xué)習(xí)課程：學(xué)員可在短期內(nèi)掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)原理、Photoshop位圖處理軟件、CorelDRAW矢量圖形軟件等制圖技術(shù)；Illustrator名片設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、文字排版、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)以及平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、思維方式、模塊訓(xùn)練、課題設(shè)計(jì)研究等實(shí)踐課程。
1、全能選手Photoshop
Photoshop簡(jiǎn)稱”PS“，是Adobe公司開(kāi)發(fā)的圖像處理軟件，主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像(即位圖圖像)。PS有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。
對(duì)于初學(xué)平面設(shè)計(jì)的朋友來(lái)說(shuō)，可以先從Photoshop學(xué)起。當(dāng)你把PS的軟件操作學(xué)習(xí)精通過(guò)后，再來(lái)在學(xué)習(xí)其他軟件，能夠很快上手。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平面設(shè)計(jì)軟件的界面框架大同小異，所以在學(xué)習(xí)時(shí)要著重去體會(huì)不同軟件各自的優(yōu)缺點(diǎn)，熟悉常用的命令的操作，以后再做設(shè)計(jì)的時(shí)候可以有針對(duì)性的選擇軟件，提率。
當(dāng)然學(xué)平面設(shè)計(jì)≠學(xué)PS，但學(xué)習(xí)PS一定是初學(xué)者(自學(xué)者)跨入平面設(shè)計(jì)行業(yè)的切入點(diǎn)。
2、矢量軟件Coreldraw
CorelDRAW Graphic Suite簡(jiǎn)稱“CDR”，是加拿大Corel公司的矢量圖形制作工具軟件。這個(gè)軟件給設(shè)計(jì)師提供了圖形插畫(huà)、照片編輯、頁(yè)面布局、Web設(shè)計(jì)等多種設(shè)計(jì)場(chǎng)景。
在學(xué)習(xí)CDR軟件時(shí)并不是為了學(xué)習(xí)插畫(huà)，而是在工作中發(fā)現(xiàn)僅掌握PS技能已經(jīng)不能滿足當(dāng)時(shí)的工作需求，當(dāng)時(shí)工作期間，常和廣告公司打交道，他們做廣告設(shè)計(jì)幾乎都在用CDR，所以當(dāng)時(shí)也是局勢(shì)所驅(qū)，學(xué)會(huì)CDR勢(shì)在必行。
要求自己必須要掌握一門矢量軟件，以便在日后進(jìn)行Logo設(shè)計(jì)、畫(huà)冊(cè)排版、以及圖形處理時(shí)能夠派上用場(chǎng)。
3、矢量插畫(huà)illustrator
Illustrator軟件簡(jiǎn)稱“AI”，A代表Adobe，是Adobe公司旗下的一是一種應(yīng)用于出版、多媒體和在線圖像的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)矢量插畫(huà)的軟件。
Illustrator的英文翻譯過(guò)來(lái)就是“插畫(huà)師”的意思。對(duì)于插畫(huà)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，是不可或缺的創(chuàng)作軟件之一。當(dāng)然在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域我們常常利用其強(qiáng)大便捷的圖形處理能力，進(jìn)行logo設(shè)計(jì)、圖案圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全球約有37%設(shè)計(jì)師，在使用AI進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
如果學(xué)過(guò)ps的話，是能夠很快上手AI的，以前學(xué)過(guò)一些基本操作，當(dāng)然由于個(gè)人習(xí)慣，在做平面設(shè)計(jì)的過(guò)程中用illustrator時(shí)間較少，對(duì)于矢量圖形的處理常以CorelDraw替代。如果給我一個(gè)非學(xué)AI的理由就是：他是PS的好基友，能與PS完美協(xié)作。