海門上元教育室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，海門CAD施工圖畫圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，海門電腦效果圖哪里有培訓(xùn)？

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聯(lián)系人：上元教育---劉老師

室內(nèi)設(shè)計(jì)色彩的深度空間是什么？

幾世紀(jì)以來，顏色本身就是一個(gè)難解的謎題。舉例子來說，蘇格拉底就曾經(jīng)假設(shè)說「火」之源起，乃是因眼睛結(jié)合了對(duì)象本身的「白」(whiteness)所產(chǎn)生的顏色。之后，牛頓更探索光與色彩之間的關(guān)系；其后歷經(jīng)許多科學(xué)研究，終于在20世紀(jì)確認(rèn)了光波與色彩感應(yīng)之間的關(guān)系。

如今，色彩調(diào)和與色彩調(diào)性方面的研究信息，直接影響了藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和廣告AE人員。本篇關(guān)于色彩理論的指南，旨在探索如何于網(wǎng)站上有效使用色彩，同時(shí)也提供了許多色彩調(diào)和技巧，讓您善用色彩來駕馭網(wǎng)站設(shè)計(jì)。

我們能看到顏色是靠三個(gè)元素相互作用而成：光源、物體的反射特性、以及人體視網(wǎng)膜和腦部視覺皮質(zhì)區(qū)對(duì)光波的處理方式。不管我們使用哪種媒材來作業(yè)--繪畫、印刷或網(wǎng)絡(luò)--我們都得依賴上述過程才能有效使用顏色。

色彩的排列--彩虹

十七世紀(jì)末期，牛頓證明了色彩并非存在于物體本身，而是光作用的結(jié)果，且只要將可視光譜上的長短光波結(jié)合起來即可形成白光。