拓展訓(xùn)練與的團(tuán)隊(duì)支持和保護(hù)是分不開的，也是離團(tuán)隊(duì)不可分割的參與，互助是擴(kuò)大訓(xùn)練的目的，共同進(jìn)步是根本活動(dòng)，看似簡單的游戲，其中含有深刻的真相，但是需要不斷嘗試學(xué)習(xí)，加上老師的不斷指導(dǎo)和幫助，項(xiàng)目的意義將被真實(shí)體現(xiàn)，終實(shí)現(xiàn)所需的培訓(xùn)目的，每個(gè)活動(dòng)和項(xiàng)目都精心策劃，其中包含心理經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)力，執(zhí)行，精益求精的團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，活動(dòng)流程其實(shí)很簡單，無非就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)-項(xiàng)目挑戰(zhàn)-后期總結(jié)分享-加以運(yùn)用，簡單的過程重要的是要投入進(jìn)去，體驗(yàn)里面包含的生活意義，不要當(dāng)做項(xiàng)目區(qū)挑戰(zhàn)，把它們當(dāng)成生活中的考題去面對，這樣才能收獲的更多，這就是武漢拓展訓(xùn)練的真正體驗(yàn)價(jià)值所在。

從戶外拓展的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論出發(fā)，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺點(diǎn)和不足。 同時(shí)在學(xué)習(xí)知識，或在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，促進(jìn)個(gè)人的整體發(fā)展，現(xiàn)在是一個(gè)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)練習(xí)的時(shí)代，因此拓展培訓(xùn)的興起具有必然性。

一個(gè)學(xué)生在參加完拓展培訓(xùn)結(jié)束后有這樣一個(gè)感覺：我沒想到每個(gè)人都會(huì)回來，改變之后會(huì)變得如此之大，我們并沒有抱怨對方，而不是推卸責(zé)任現(xiàn)在我們非常團(tuán)結(jié)一致，不會(huì)比以前任何時(shí)候都努力 一起做一件開心的事情。

開放式學(xué)習(xí)

這種學(xué)習(xí)方式使受過訓(xùn)練的人有更大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 研究的內(nèi)容可以根據(jù)課程的需要進(jìn)行管理，可以是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)知識，或者他們對某些在工作中有用的知識感興趣 他們可以去圖書館自學(xué)，也可以要求公司的商業(yè)顧問來幫忙。 一些公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀與他們工作相關(guān)的圖書，然后在公司的培訓(xùn)課上講課。