深圳園林景觀設(shè)計(jì)投標(biāo)，非標(biāo)定制產(chǎn)品免費(fèi)設(shè)計(jì)
在住宅區(qū)兒童活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)從促進(jìn)兒童智力、品德發(fā)展、審美能力等方面入手，探索現(xiàn)代住宅區(qū)兒童活動(dòng)空間景觀的優(yōu)化組合。具體來(lái)看，應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行設(shè)計(jì)。
智力型游樂(lè)空間設(shè)計(jì)
智力型景觀是指在夠充分滿(mǎn)足兒童活動(dòng)嬉戲的同時(shí)能夠有效地促進(jìn)兒童在思維、感官感受力、記憶力、注意力等方面的發(fā)展的空間景觀類(lèi)型。例如，在住宅區(qū)相應(yīng)區(qū)域內(nèi)根據(jù)不同季節(jié)種植不同類(lèi)型的花朵，如春季種植桃花、海棠花、櫻花等；夏季種植合歡、紫薇花、廣玉蘭等；秋季種植桂花等，并且可以將這些不同種類(lèi)、顏色的花卉設(shè)計(jì)成圓形的形狀，因?yàn)閳A形更符合兒童的行為心理特點(diǎn)，且圓形邊界無(wú)棱無(wú)角，可以避免兒童在活動(dòng)過(guò)程中受到各種碰撞等傷害，同時(shí)要注意不同植物之間的有機(jī)搭配。住宅區(qū)周邊的植物種植要充分考慮性，例如，種植灌木植物時(shí)應(yīng)充分選用那些生長(zhǎng)力旺盛的中高型樹(shù)種，不會(huì)影響兒童的活動(dòng)區(qū)域。
深圳園林景觀設(shè)計(jì)投標(biāo)，非標(biāo)定制產(chǎn)品免費(fèi)設(shè)計(jì)的功能類(lèi)型
另一方面，為了進(jìn)一步凸顯住宅區(qū)兒童活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)的益智性特點(diǎn)，還可以從相應(yīng)的路面設(shè)計(jì)上入手，拼接各種各樣的圖案、動(dòng)植物，可以有效幫助兒童對(duì)顏色及相應(yīng)的動(dòng)植物進(jìn)行再認(rèn)和識(shí)記。
品德發(fā)展型兒童游樂(lè)空間設(shè)計(jì)
品德教育和引導(dǎo)應(yīng)該從兒童時(shí)期抓起。在住宅區(qū)兒童活動(dòng)空間景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可以選擇那些生命力強(qiáng)的植物，達(dá)到道德教育的目的。例如，可以種植部分臘梅，家長(zhǎng)可以通過(guò)對(duì)孩子講解臘梅不畏嚴(yán)寒的特性培養(yǎng)兒童堅(jiān)韌不拔的意識(shí)；還可以種植部分牡丹花，通過(guò)向兒童介紹牡丹培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)的精神。
居住區(qū)戶(hù)外兒童游樂(lè)空間的功能類(lèi)型
另一方面，也可以通過(guò)相應(yīng)的游戲設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的，例如，可以通過(guò)設(shè)置多人配合才能完成的游戲如蹺蹺板等設(shè)施，使得兒童在相互配合的過(guò)程中進(jìn)行游戲，培養(yǎng)他們的交流能力、相互協(xié)作的意識(shí)和能力。同時(shí)，在住宅區(qū)空間景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中巧妙地放置一些能夠有效引起兒童注意力的積極向上的創(chuàng)意標(biāo)志牌，進(jìn)而達(dá)到教化以及培養(yǎng)兒童規(guī)則意識(shí)的目的，培養(yǎng)更加良好的道德情操和道德行為；另外，還可以在設(shè)計(jì)過(guò)程中融入本土元素，例如，在適宜的地理位置區(qū)域放置歷史名人或者當(dāng)?shù)孛说牡袼?，從而有效傳遞本土文化記憶，同時(shí)為了照顧兒童的活動(dòng)特點(diǎn)，這些雕塑不宜太高或者太大，應(yīng)該是兒童可以直接觸摸的，而不是那種過(guò)高或者過(guò)大兒童只能仰望的。
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審美能力的培養(yǎng)對(duì)于兒童今后的成長(zhǎng)具有重要意義，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的早期審美教育，通過(guò)日常生活向孩子輸送粗淺的審美教育，讓孩子能夠在娛樂(lè)中逐步接受審美培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)中的美和丑，鼓勵(lì)兒童對(duì)美的追求。因此，在住宅區(qū)兒童活動(dòng)空間景區(qū)設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)者首先要有整體思維，要注意將不同的景觀有機(jī)巧妙地結(jié)合在一起，使之成為一個(gè)整體，例如，在植物景觀搭配時(shí)，可以將不同季節(jié)、不同種類(lèi)的植物進(jìn)行搭配，營(yíng)造一幅植物五顏六色的生動(dòng)畫(huà)面，在植物顏色的搭配上，選擇色度對(duì)比明顯的植物進(jìn)行搭配，例如紫羅蘭、玉蘭花和綠色的草坪進(jìn)行搭配，就可以帶來(lái)良好的觀賞效果。