理論水平 ，具有系統(tǒng)、堅實的專業(yè)理論知識，具備跟蹤本專業(yè)國內(nèi)外科技發(fā)展前沿的學識水平和技術(shù)創(chuàng)新能力。 第二，對所從事的專業(yè)有深入的研究和獨到的見解，在同行專家中具有較高的知名度。 第三，比較了解掌握本專業(yè)國內(nèi)外新技術(shù)新工藝現(xiàn)狀、新科技信息和發(fā)展趨勢，具有對大型項目設(shè)計、評估、鑒定、組織實施的能力。 第四，比較掌握本專業(yè)相關(guān)法規(guī)、有關(guān)技術(shù)標準、技術(shù)規(guī)范和技術(shù)規(guī)程。
對計算機應用水平（能力）的要求 凡1960年1月1日及以后出生的人員，應參加北京市專業(yè)技術(shù)人員計算機應用水平考試或全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試，取得3個模塊合格證書。符合下列條件之一人員可免試： （1）取得計算機科學與技術(shù)專業(yè)（含計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、計算機器件及設(shè)備、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡）大學專科及以上學歷； （2）取得碩士及以上學位； （3）參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格考試取得程序員及以上級別資格證書。
高級工程師對應教育類副教授，研究類副研究員，研究員級高級工程師對于研究類研究員，教授級高級工程師對應于教育類教授。 高級工程師在工程界為技術(shù)專家或技術(shù)能手，在企業(yè)中發(fā)揮著無可替代的作用和很強的工作能力。
一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經(jīng)驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經(jīng)驗。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。
