教學模型的空間形態(tài)和組合關(guān)系。根據(jù)分析結(jié)果在軟件中繪制出模型立面圖(要考慮雕刻刀具損耗和組合拼接方式) , 然后輸出到文泰軟件中,使其生成雕刻路徑。在編輯雕刻路徑時,既要注意路徑要完整閉合、不能交叉,又要注意路徑不要重復。由于除激光雕刻機外,目前的機械加工切割類雕刻機加工材料是通過雙面膠或夾臺固定材料到加工平面上,所以在路徑順序編輯時,要考慮先內(nèi)后外的加工順序(路徑順序設(shè)置可在文泰軟件中完成)。教學模型制作要點模型設(shè)計建筑模型教具應(yīng)具有表達清楚、結(jié)構(gòu)鮮明、尺寸準確、比例合適等特點。模型具有為直觀的展示性,教學中模型的應(yīng)用對學生的視覺具有極強的沖擊性,因此教學模型的展示體或面必須與教學知識點緊密結(jié)合,使教學內(nèi)容更容易被學生接受。教學模型設(shè)計應(yīng)注重模型的構(gòu)造, 模型的色彩組成,以及模型的比例。北京教學演示動態(tài)模型定做。

教學模型是教學輔助工具,模型的設(shè)計應(yīng)緊扣課程的知識點,合理設(shè)計模型的構(gòu)造。比如基礎(chǔ)模型,用于講解基礎(chǔ)構(gòu)造組成時，主要展示模型的外形輪廓,用于講解基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)組成時, 則需要體現(xiàn)基礎(chǔ)鋼筋的配置、位置等 , 模型設(shè)計就需要外輪廓材料采用透明材料,內(nèi)空能合理設(shè)置鋼筋。因此教學用房屋建筑模型往往只展示建筑結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的一個部分,而不是展示一個完整的建筑物。