一、校園多功能電視臺項(xiàng)目搭建方案設(shè)計(jì)施工

學(xué)校各種會議、日常活動，通過校園電視臺都被記錄并保存下來，制作成校園新聞或其他欄目，在校園內(nèi)展播，上傳至校園網(wǎng)，發(fā)布學(xué)校新動態(tài)，讓社會人士對學(xué)校有一個(gè)更加直觀、實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確而又細(xì)致的了解。透過視頻新聞這種直觀的方式，人們可以更加清楚學(xué)校各個(gè)活動的主題、細(xì)節(jié)，師生參與的狀況，家長則可以了解自己小孩在學(xué)校的動態(tài)及學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生則可以回味自己參與活動時(shí)所帶來的無限樂趣，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行再次思考與總結(jié)。校園視頻新聞，是學(xué)校向社會各界傳達(dá)學(xué)校教育理念、校園文化及開展的活動的重要窗口。

二、校園電視臺對課堂教學(xué)的促進(jìn)作用

1.錄制教師公開課，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提升

教師通過公開課堂教學(xué)，相互進(jìn)行意見點(diǎn)評，可以對自身的上課情況有一個(gè)大致的了解，但只是通過他人的轉(zhuǎn)述，對自己真正在課堂上狀態(tài)，卻不能了解。而觀看課堂教學(xué)視頻，則可審視自身的教態(tài)是否得法，教學(xué)內(nèi)容是否安排得當(dāng)，講課過程中是否會重復(fù)用一些口頭語，語速是否過快，聲音大小是否合適等等，這一切的一切，在視頻中，一目了然，有助于教師了解自身課堂教學(xué)上的優(yōu)劣，對提升自身教學(xué)質(zhì)量有著非常大的促進(jìn)作用。

2.錄制教師各類教學(xué)比賽視頻、教育教學(xué)資料及優(yōu)質(zhì)課，實(shí)現(xiàn)共享

國家對教育的重視，其實(shí)就是教師對課堂教學(xué)的重視。由此而衍生出各類教學(xué)競賽，中職教師信息化大賽、微課堂比賽等，而所有這些比賽都需要對參賽教師的課堂進(jìn)行錄制，提交課堂教學(xué)視頻，進(jìn)行參評。校本教材的研發(fā)、課題的研究正成為教師積極投身的教學(xué)研究項(xiàng)目。教師對教材及課題的研發(fā)，要求的形式也正趨于多樣化，要有視頻教學(xué)資料，視頻課件等。無可厚非，校園電視臺承擔(dān)了所有這些視頻資料的攝制任務(wù)。

不論是教師的公開課、課堂教學(xué)的視頻，還是進(jìn)行課題研究所錄制的相關(guān)視頻資料，終都會作為優(yōu)質(zhì)視頻資料進(jìn)行共享，為學(xué)校教師提供更寬廣的互助平臺。

系統(tǒng)應(yīng)用

宣傳校園動態(tài),展現(xiàn)教學(xué)水平,豐富校園文化,提高學(xué)生素質(zhì),分享校園動態(tài) 培養(yǎng)綜合能力 擴(kuò)展教學(xué)手段,校長視頻講話 ,幫助留守兒童, 特殊天氣不停課.

整套解決方案分為：演播室子系統(tǒng)、編輯子系統(tǒng)、慕課子系統(tǒng)、直播系統(tǒng)四大子系統(tǒng)，提供通用標(biāo)準(zhǔn)的解決方案，也可根據(jù)不同學(xué)校、不同需求和預(yù)算提供量身定制解決方案。

校園電視臺架構(gòu)

圖像捕捉 高清攝像機(jī)、4K攝像機(jī)

攝像機(jī)配件 三腳架、軌道、搖臂、鏡頭、鏡頭控制器

訊道系統(tǒng) 多芯線纜訊道系統(tǒng)、光纖訊道系統(tǒng)、IP訊道系統(tǒng)

切換系統(tǒng) 高清切換臺、4K切換臺

虛擬系統(tǒng) 單人播報(bào)、訪談

通話系統(tǒng) 有線通話、無線通話

錄像系統(tǒng) 磁帶錄像機(jī)、卡式錄像機(jī)、硬盤錄像機(jī)

畫面監(jiān)測 訊道監(jiān)看、PGM/PVW監(jiān)看、錄像監(jiān)看

視頻周邊設(shè)備 矩陣、信號轉(zhuǎn)換、制式轉(zhuǎn)換、音頻加嵌解嵌

在線包裝 字幕機(jī)，圖文、虛擬植入

音頻系統(tǒng) 調(diào)音臺、音源、

有線電視直播 調(diào)制解調(diào)器、混合器、硬盤播出系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)直播 流媒體編碼器，流媒體服務(wù)器