校園電視臺在教學過程中引入或創(chuàng)設(shè)生動具體的虛擬場景，提供直觀生動的活動現(xiàn)場，讓學生通過視覺和聽覺去感受現(xiàn)場，激發(fā)學生興趣。 匯聚校園電視臺錄制的視頻，形成優(yōu)質(zhì)視頻資源庫，實現(xiàn)資源共建共享的輻射示范作用。

可實現(xiàn)單人、雙人新聞聯(lián)播，可以給電視臺、教育館有關(guān)單位新聞、專題等節(jié)目。具有一定的電視節(jié)目制作能力，作為學校的宣傳服務(wù)

1、智能調(diào)控，遠程開關(guān)

2、技術(shù)布光，優(yōu)質(zhì)品質(zhì)

3、護眼光源，節(jié)能環(huán)保

4、按序編碼，一鍵開啟

5、不同節(jié)目，不同光效

6、團隊設(shè)計，優(yōu)質(zhì)服務(wù)

校園電視臺將校園網(wǎng)、內(nèi)部有線電視網(wǎng)聯(lián)通，實現(xiàn)在各辦公室或教室內(nèi)的終端計算機上可以直接收看教學過程的現(xiàn)場直播，各教育頻道的實時節(jié)目，內(nèi)部視頻服務(wù)器上已錄制保存的節(jié)目，和校園電視臺播放設(shè)備播放的音像資料，亦可在各教室的電視上收看相關(guān)節(jié)目，必要時還可實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)上直播相關(guān)節(jié)目。以期達到視頻教學資源傳輸，為教師學習提供較完善的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

校園電視臺的構(gòu)成

“數(shù)字化校園電視臺”是由數(shù)字化攝錄(包括演播室聲學裝修)、采集、編輯、播出系統(tǒng)等組成，是供學校自行拍攝、制做各種電視節(jié)目錄像，如領(lǐng)導(dǎo)講話、示范課、教師訪談錄、文藝節(jié)目、運動會、實驗活動等，并具有現(xiàn)場直播、錄播、轉(zhuǎn)播、轉(zhuǎn)錄等多種功能。系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置攝像機、編輯機、非線編、直播機等系統(tǒng)設(shè)備。根據(jù)不同的條件、不同的需求，實現(xiàn)學校的多媒體教學應(yīng)用等多種功能。 整套解決方案分為：演播室子系統(tǒng)、編輯子系統(tǒng)、慕課子系統(tǒng)、直播系統(tǒng)四大子系統(tǒng)，提供通用標準的解決方案，也可根據(jù)不同學校、不同需求和預(yù)算提供量身定制解決方案

全平臺播出

可實時直播演播室節(jié)目 可上傳錄制好的節(jié)目到服務(wù)器，學生老師點播觀看 可接入現(xiàn)有的有線電視網(wǎng)絡(luò) 支持手機、平板、電腦、機頂盒、智能電視直接觀看 通過播出軟件可排序定時7X24小時不間斷播出，定時播出，也可應(yīng)用英語聽力考試等系統(tǒng)

系統(tǒng)能自動生成可供網(wǎng)絡(luò)點播的網(wǎng)絡(luò)課件，后期可對錄像文件進行刪減、合成、索引等編輯，也可導(dǎo)入非線編平臺進行編輯。方便用戶教與學的綜合應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)精品課件的評比等等各種教師培訓(xùn)、專家講座、重要會議越來越多，手工記錄、人工錄音和人工錄像的原始模式已經(jīng)無法滿足需求。隨著信息技術(shù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化進程的不斷深入，通過 互聯(lián)網(wǎng)+校園電視臺進行多方位的錄制，能夠真實地記錄各種會議的全過程，并作為歷史資料保存下來，可以方便用戶在會后進行資料查詢和播放。

校園電視臺既是結(jié)合學校、家庭及社會資源的z佳的多元互動教學平臺。是與社會同步學習z有效率的成長途徑。 目前，無論是大學、中學還是小學，其校園電視臺建設(shè)意義已非常重大，對于普通院校來說，校園電視臺建設(shè)的目的主要是提高教育的效率、培養(yǎng)提高學生的綜合素質(zhì)，同時也反映了學校的硬件水平，而對于具有影視傳媒專業(yè)的院校來說，它還是學生專業(yè)實習必不可少的基地，因此越來越多的院校都非常重視建設(shè)校園電視臺或?qū)σ延须娨暸_進行改造。