每一種成功背后,都掩藏著鮮為人知的艱辛和苦痛
限制我們的前進(jìn)的,往往不是我們自身能力的不足,而是那些虛無縹緲的天賦之說??偰苈牭剑以谶@方面沒有天賦,再努力也不行的話語。但我想說的是,那些在某方面很有成就的人,靠得并不是與生俱來的天賦,而是不斷努力的進(jìn)取心。
因?yàn)槊總€(gè)人有每個(gè)人的條件限制,想要逐夢(mèng)就必須要突破,相對(duì)于學(xué)生而言其實(shí)他們都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng),可以在大學(xué)里無憂無慮,也可以放肆闖蕩揮灑青春,可以博閱群書尋求真理,太多太多的美好可以去追逐。五年制大專的學(xué)生想要實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)可以通過五年制專轉(zhuǎn)本,通過江蘇省的選拔性考試可以到報(bào)考的本科院校再就讀兩年,完成學(xué)業(yè)取得全日制的本科學(xué)歷。
在很多剛開始接觸或還未接觸五年制專轉(zhuǎn)本的考生心中,五年一貫制專轉(zhuǎn)本是一場(chǎng)比較難的考試,專轉(zhuǎn)本的考試是有針對(duì)性的,??齐A段所學(xué)的內(nèi)容來應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)本考試顯然是不足的,體現(xiàn)在內(nèi)容局限、有盲點(diǎn),與轉(zhuǎn)本考試大綱不相適應(yīng)等方面。報(bào)考專業(yè)不同,考試科目不一樣,就算專業(yè)相同,考試科目也不一定相同。因此,五年一貫制大專所學(xué)知識(shí)點(diǎn)是無法應(yīng)對(duì)五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試的。
江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校,十幾年來一直致力于本科教育,年培訓(xùn)人數(shù)高達(dá)萬人,江蘇博大教育培訓(xùn)學(xué)院開辦周末班,寒暑假集訓(xùn)營、考前輔導(dǎo)班、協(xié)議班等不同的班次,采用半封閉式管理,全天候復(fù)習(xí),理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行為期的集中學(xué)習(xí)。寒假集訓(xùn),強(qiáng)化訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)講解更,針對(duì)基礎(chǔ)薄弱項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,集中輔導(dǎo),攻克重難點(diǎn),并傳授解題技巧和方法。
學(xué)歷是一把開啟未來的鑰匙,是學(xué)子們踏入社會(huì)的敲門磚,此時(shí)的學(xué)歷對(duì)于用人單位來說是衡量人才的一把尺子。當(dāng)然,有一定學(xué)歷也不一定是人才,但是卻不可否認(rèn)具有較高學(xué)歷的人比一般人具備更多成才的條件。五年制專轉(zhuǎn)本是給高職生第二次高考的機(jī)會(huì),所以學(xué)生們一定要把握好機(jī)會(huì),把命運(yùn)掌握在自己手里。每一種成功背后,都掩藏著許多鮮為人知的艱辛和苦痛。就像你只看到臘梅傲然綻放于寒冬,其實(shí),它早已積蓄力量,在酷寒中隱忍拼殺多日。