找到方向，遠比漫無目標的努力更重要。年輕的職場人，容易犯的錯誤就是拼命努力，讓忙碌占據(jù)生活，卻沒有在對的時間做好重要的事。

都說現(xiàn)在的年輕人很“佛系”，其實在朋友圈里更常見的類型是瞎忙青年。何謂瞎忙青年，就是指那些看起來相當忙碌，幾年下來卻沒什么明顯成果的年輕職場人。上次和一位朋友聊天，朋友感慨的說，放眼望去，眼前都是有野心有理想的年輕人，但仔細觀察會發(fā)現(xiàn)很多人只是在讓自己變得很忙，僅此而已。

朋友在一家私企里任工程預(yù)算師一職，他的人生格言就是“感動自己，不如提升自己”。他坦言，剛進入社會那會兒，非常專注，經(jīng)常幾個小時內(nèi)就將當天任務(wù)完成了，然后在一眾老員工嫉妒的眼神中準時下班。下班后的時間，他并沒有閑著，而是用于提升自我。“加再多的班，也只能拿到一份薪水，而我擠出加班的時間考下了一張二建證書，讓自己完成跳槽升職，收入完成了幾何級提升。”朋友笑談道。

人的精力是有限的，尤其對于上班族來說，業(yè)余時間更加寶貴，因此時間需要更有規(guī)劃地使用。如今職場中想要考執(zhí)業(yè)證書的人不在少數(shù)，但如何利用業(yè)余時間，、快速的通過考試，卻成為眾多職場人的一塊心病。

江建教育就是一家執(zhí)業(yè)類線上教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要從事于監(jiān)理工程師，環(huán)評工程師，一級建造師，二級建造師，消防工程師等職業(yè)教育的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。據(jù)了解，大眾對在線教育的質(zhì)疑點集中在以下幾點：教學(xué)方式枯燥呆板，互動性差；師資水平參差不齊；學(xué)習(xí)效果難以評估；技術(shù)平臺不穩(wěn)定，影響學(xué)習(xí)。對此，江建教育方面表示，專業(yè)的辦學(xué)模式、高素質(zhì)的師資力量以及強大的技術(shù)研發(fā)團隊是解決在線教育痛點的有效方式。

傳統(tǒng)在線教育機構(gòu)往往是采用“錄播式”教育，統(tǒng)一錄制課件然后發(fā)送給學(xué)生，但這種模式對于職場人而言并不適用，因此輔導(dǎo)效果甚微。江建教育深知用戶體驗和效果是教育行業(yè)的核心生命力，因此推出了因材施教輔導(dǎo)模式。這類模式能夠程度上做到因材施教，根據(jù)學(xué)員不同的水平匹配不同的課程，進而提升考試通過率。

在施教前，江建教育會通過OASS測評系統(tǒng)，從個人時間、基礎(chǔ)程度、記憶特點、個性歸屬等方面對學(xué)員進行一個的了解，并通過這一測評詳細的了解學(xué)員的整體綜合狀態(tài)，為學(xué)員制定私人課程。課后，江建教育還有一套完整的售后服務(wù)，專屬班主任24小時在線答疑解惑，完美解決職場人空閑時間少的問題。

“在線+點播”這種新模式正是江建教育的特色優(yōu)勢，點播能夠打造真實的教學(xué)場景，同時又突破了傳統(tǒng)教育的空間限制，可以將教學(xué)資源廣泛傳播開來。把優(yōu)質(zhì)的師資帶到全國各地，把輔導(dǎo)課昂貴的價格變得更親民，讓更多普通家庭的孩子也能享受到高質(zhì)量的輔導(dǎo)課，是江建教育不變的初心和誠心。

20多歲的職場人，容易將熱情投入到漫無邊際的忙碌中?？墒墙ń逃J為，學(xué)習(xí)一項技能，考下一項證書對于未來的工作十分有意義，千萬要戒掉無意義的“瞎忙”。所謂精英，不外如是。