武漢夏令營課程詳情
“‘少帥’CEO生存能力特訓營”改變中小學生未來“有學歷沒能力”的現(xiàn)狀。短短7天，讓孩子收獲自信、堅毅、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
一、給我一個孩子，還您一個少帥！
瑞典、韓國、以色列等世界上的有名的全民兵役制國家，都以國民的頑強勇敢、驍勇善戰(zhàn)而聞名。中國的孩子一直在“有學歷沒能力”的環(huán)境下成長，從小接受軍事化磨練，修正性格缺陷，完善堅強意志，是全民族的責任！
在教育部十五規(guī)劃重點課題組提出“用軍事化手段培養(yǎng)新世紀人才”的理念指導下，“投石黃埔”青少年教育組經(jīng)過不斷地摸索以及實踐，以“新長征、心成長”為主題的“少帥CEO生存能力特訓營”正式啟動。以將帥（CEO）的成功性格特質(zhì)為標桿，通過半軍事化手段，將性格教育、體驗教育應用于青少年的成長過程中，在教育部門和家長中引起強烈的反響。
武漢夏令營項目實施
“投石黃埔軍?！笔怯晌洳齾^(qū)教育局指定的中小學生素質(zhì)教育基地、以二萬五千里紅軍長征路上歷經(jīng)千險的戰(zhàn)爭情景為藍本。模擬開發(fā)了一系列以培訓生存能力及素質(zhì)教育發(fā)展的課程，重點推動中小學軍事素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)及勞動素質(zhì)等以“MBM中小學生素質(zhì)拓展訓練”課程為主導的七個綜合素質(zhì)方面的提高，引導學生從書本走向生活、從課堂走向社會，通過一系列有的放矢的教學活動課程，讓學生在大自然中“學做人、學做事、學生存”?；貓猿执蛟臁皩I(yè)制勝、效果為王”的快樂學習環(huán)境與平臺，為增強中國青少年的國際觀、EQ情商敬獻薄力！
“MBM”：是創(chuàng)新空前、激情關注的三維素質(zhì)拓展訓練之英文簡稱。
“M”（Mind）——代表“心理”：知、情、意協(xié)調(diào)發(fā)展的心理素質(zhì)，的心智、的情商、堅強的意志。知、情、意并舉。
“B”（Body）——代表“身體”：強、健、敏集于一身的身體素質(zhì)，強的體魄、健的身軀、敏捷的身手。強、健、敏齊備。
“M”（Morality）——代表“品德”：真、善、美融于一體的品德素質(zhì)，真的心靈、善的言行、美妙的體現(xiàn)。
通過科學而嚴謹?shù)?0%游戲、30%的分享、20%講授組合成有機整體，以體驗式、分享式、感悟式訓練特色為主。
投石黃埔特訓營活動的目的及意義：
讓孩子投身于軍事環(huán)境之下，在提交提交火熱軍營中得到熔煉，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)！為往后的人生征途打下堅實的基礎，寶貴的精神財富，會使孩子受益終生！“不拋棄、不放棄！”將成為孩子對待生活、學習與追求理想的堅定信念。將軍事訓練、青少年拓展訓練、文化輔導、心理健康教育等融為一體，以實踐體驗激發(fā)學生潛能，以能力拓展促進學生個性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)提升，培養(yǎng)學生社會責任、集體觀念、實踐精神、創(chuàng)新意識：訓練學生獨立能力、交往能力、生存能力：啟發(fā)引導學生學會生存、學會勞動、學會求知、學會吃苦、學會團結、學會創(chuàng)造、學會做人、學會感恩。
◆、提供完善的訓練機制
作風過硬的軍事教官
、完善的訓練場地
細致周到的保護措施
◆、給予孩子個性化的關注
建立獨立的個人資料檔案，針對特殊的愛好和習慣，一對一的進行關注和輔導。
輔導老師將逐個為孩子進行輔導，為孩子塑造更好的生活習慣和生活作風。
◆、給孩子展示的平臺
豐富的活動，提高綜合素質(zhì)
才藝表演會，如果您的孩子多才多藝，不妨幫助孩子準備一個小節(jié)目，我們的舞臺等著您孩子的表演
保障：
問題始終放在首位，嚴格的活動流程、軍旅的生活環(huán)境、封閉式的營地管理、久經(jīng)考驗的師資團隊、經(jīng)驗豐富的醫(yī)護人員、完善合理的應急措施，確保孩子的營隊活動、健康、快樂！
武漢軍事夏令營：利用暑假時間，走進軍營、以軍事化規(guī)范培養(yǎng)良好的習慣，以拓展式教學訓練成功的能力，培養(yǎng)吃苦精神和團結協(xié)作的作風，增強國防意識和身體素質(zhì)，引導并有效組織青少年開展健康有益、寓教于樂的假期活動，使孩子的人格和身體得到發(fā)展。投石勵志軍事夏令營不是對孩子物質(zhì)上的給予，而是對孩子精神上的營養(yǎng)補充。
：做好各類工作，并為學員購買保險。簽訂家長協(xié)議。建立獨立的個人資料，針對性的培養(yǎng)。 家長可以在手機上觀看孩子每天的活動
這是生命中彌足珍貴的心靈洗禮……成功蛻變成一名合格的戰(zhàn)士。