武漢夏令營(yíng)課程詳情

“‘少帥’CEO生存能力特訓(xùn)營(yíng)”改變中小學(xué)生未來(lái)“有學(xué)歷沒能力”的現(xiàn)狀。短短7天，讓孩子收獲自信、堅(jiān)毅、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

一、給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)少帥！

瑞典、韓國(guó)、以色列等世界上的有名的全民兵役制國(guó)家，都以國(guó)民的頑強(qiáng)勇敢、驍勇善戰(zhàn)而聞名。中國(guó)的孩子一直在“有學(xué)歷沒能力”的環(huán)境下成長(zhǎng)，從小接受軍事化磨練，修正性格缺陷，完善堅(jiān)強(qiáng)意志，是全民族的責(zé)任！

在教育部十五規(guī)劃重點(diǎn)課題組提出“用軍事化手段培養(yǎng)新世紀(jì)人才”的理念指導(dǎo)下，“投石黃埔”青少年教育組經(jīng)過(guò)不斷地摸索以及實(shí)踐，以“新長(zhǎng)征、心成長(zhǎng)”為主題的“少帥CEO生存能力特訓(xùn)營(yíng)”正式啟動(dòng)。以將帥（CEO）的成功性格特質(zhì)為標(biāo)桿，通過(guò)半軍事化手段，將性格教育、體驗(yàn)教育應(yīng)用于青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，在教育部門和家長(zhǎng)中引起強(qiáng)烈的反響。

孩子，關(guān)于未來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？

家長(zhǎng)，您知道嗎？

在中國(guó)：排名前500強(qiáng)的企業(yè)中，40%以上的總裁為軍人出身；如聯(lián)想的柳傳志、海爾的張瑞敏、華為的任正非、萬(wàn)科的王石、華遠(yuǎn)的任志強(qiáng)……

在全球：的商學(xué)院不是哈弗，不是斯坦福，而是西點(diǎn)軍校。在世界500強(qiáng)企業(yè)中，西點(diǎn)軍校出身的董事長(zhǎng)1000多名，副董事長(zhǎng)2000多名，總裁高達(dá)5000多名。

軍人如今成為了群體的代名詞。軍人懂管理，善協(xié)調(diào)；軍人守紀(jì)律，聽指揮；軍人行如風(fēng)，執(zhí)行力強(qiáng)；軍人有膽識(shí)，敢做大事；軍人能吃苦，意志堅(jiān)強(qiáng)?！读羷Α贰ⅰ妒勘粨簟返扔耙曌髌分幸矊④娙诵蜗笊A為一種情愫和榜樣。為此，企業(yè)界、教育界紛紛提出向軍人學(xué)習(xí)的口號(hào)。

【夏令營(yíng)】6-16歲孩子為什么一定要去參加素質(zhì)夏：6-16歲孩子為什么一定要去參加素質(zhì)夏令營(yíng)拓展？

每到暑假，家長(zhǎng)們就開始犯愁了，究竟是讓孩子呆在家里讀書還是帶孩子出去旅游呢？在家讀書太無(wú)聊，出去旅游人又多，這個(gè)時(shí)候，夏令營(yíng)就成了暑期孩子們出行的選擇！

從教育學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，一個(gè)人的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)分為三部分：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。在6-18歲期間，孩子的教育方式基本上處于家庭教育與學(xué)校教育兩類模式之下。而夏令營(yíng)教育模式是介于家庭教育與學(xué)校教育之間的結(jié)合體，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，孩子們的“快樂大本營(yíng)”。讓孩子參加夏令營(yíng)的好處在于：

武漢夏令營(yíng)拓展中心：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

夏令營(yíng)，首先能拓展孩子的知識(shí)面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作方面也得到鍛煉。

武漢夏令營(yíng)拓展中心：增強(qiáng)孩子的自信心

據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加夏令營(yíng)的孩子中有96％的人結(jié)識(shí)了新朋友；93％的人認(rèn)為通過(guò)夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而夏令營(yíng)參加者的父母中，70％的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。

武漢夏令營(yíng)拓展中心：成為孩子的心理醫(yī)療室

中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，并通過(guò)一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會(huì)的有用之材。

投石黃埔支招：逆反心理人人都有，但孩子逆反心理過(guò)強(qiáng)確實(shí)令家長(zhǎng)們頭疼。改變孩子的逆反心理，家長(zhǎng)首先要了解、分析孩子出現(xiàn)逆反心理的原因。有時(shí)候孩子表現(xiàn)出來(lái)的逆反行為并非真正的逆反，而是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的階段性的“心理斷奶期”，屬于正常的生理心理發(fā)育現(xiàn)象，度過(guò)這個(gè)時(shí)期就好了，家長(zhǎng)不要過(guò)于在意，反應(yīng)過(guò)度，否則反而容易引起孩子真正的逆反。另外家長(zhǎng)要反思自己對(duì)孩子的教育方式是否正確。孩子逆反大部分是家長(zhǎng)教育不當(dāng)引起的，要么過(guò)于迷信家長(zhǎng)，要么讓孩子承載過(guò)多的任務(wù)與責(zé)任，要么對(duì)孩子要求過(guò)高過(guò)多，要么過(guò)度干涉孩子的個(gè)人生活等，都容易引發(fā)孩子的逆反心理。要改變孩子逆反心理，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子；能夠傾聽孩子的意見，尊重孩子的選擇，正確的加以鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的加以分析和引導(dǎo)，做到以理服人；適時(shí)放手，不包辦；多花時(shí)間和孩子溝通；以身作則。這樣一般都能有效改變孩子的逆反心理。

夏令營(yíng)通過(guò)角色互換體驗(yàn)游戲和感恩教育課程，能夠有效打開孩子心扉，了解孩子真實(shí)想法；在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通能有效改變孩子的逆反心理。