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武漢投石黃埔教育服務(wù)有限公司

主營(yíng):湖北軍事夏令營(yíng),武漢吃苦夏令營(yíng),武漢暑假青少年軍事夏令營(yíng)

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武漢青少年軍事夏令營(yíng),孩子,關(guān)于未來(lái),你準(zhǔn)備好了嗎?

2021-06-23 11:00:02  19次瀏覽 次瀏覽
價(jià) 格:面議

采用軍事化培訓(xùn)式訓(xùn)練,幫助孩子設(shè)立目標(biāo),培養(yǎng)良好習(xí)慣;讓孩子接受濃重的軍營(yíng)熏染,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格、過(guò)硬的品質(zhì);一個(gè)讓孩子合作共處,自立自強(qiáng),練就堅(jiān)韌意志陽(yáng)光少年集結(jié)地;

漫長(zhǎng)的暑假,怎樣度過(guò)才更有意義?有的家長(zhǎng)說(shuō)把孩子解放出來(lái),讓他們多與人交流,強(qiáng)過(guò)上補(bǔ)習(xí)班;有的家長(zhǎng)說(shuō)在應(yīng)試教育的背景下,假期補(bǔ)課似乎更有用;有的家長(zhǎng)則避開(kāi)補(bǔ)習(xí)或不補(bǔ)習(xí)的選項(xiàng),特別指出了當(dāng)下孩子的精神處境問(wèn)題……孩子的暑假怎么過(guò)?考驗(yàn)的不僅是孩子更多的是家長(zhǎng)!

說(shuō)教100次不如讓孩子經(jīng)歷一次,給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),親身經(jīng)歷不一樣的軍事夏令營(yíng),這個(gè)假期我的寶貝是個(gè)兵。

為什么是投石黃埔軍事CEO夏令營(yíng)?

投石黃埔CEO夏令營(yíng)是一門(mén)融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方“加速體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)教學(xué)模式,自主調(diào)研、研發(fā)推出的一套顛覆傳統(tǒng)青少年教育的高智能訓(xùn)練課程,創(chuàng)立了全新的實(shí)現(xiàn)孩子自我突破、自我主動(dòng)改變的教育模式!讓參加者于短時(shí)間內(nèi)打破局限,戰(zhàn)勝自我,成為內(nèi)圣外王的小。

什么人適合參加?

7歲以上、身心健康的青少年。有志竭力突破自我,追求更高成就,決意成為有特質(zhì)的青少年,投石黃埔軍事特訓(xùn)夏令營(yíng)將是你棒的選擇,為創(chuàng)造一個(gè)不平凡的未來(lái)。

課程將給你帶來(lái)什么樣的收獲?

透過(guò)教練的指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練活動(dòng),讓同學(xué)逐漸清晰,從而認(rèn)清自己,更了解自己。沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),將會(huì)在這個(gè)課時(shí)里訓(xùn)練和實(shí)踐以下十種力量及課題:

夏令營(yíng)營(yíng)地的女孩子生活上全部由我們的女老師負(fù)責(zé)督導(dǎo)和照顧,營(yíng)地教練紀(jì)律嚴(yán)明,男教練經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)和要求,堅(jiān)決不會(huì)單獨(dú)進(jìn)入女營(yíng)員的房間,如需進(jìn)入會(huì)提前安排女老師敲門(mén)進(jìn)入溝通后,才會(huì)進(jìn)入!

如果您的孩子性格孤僻,那您更應(yīng)該積極的為自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)能讓他適合團(tuán)隊(duì)生活的條件,在營(yíng)期朝夕相處的日子里,學(xué)員相互之間,教練與學(xué)員之間都會(huì)產(chǎn)生深厚的友誼和不約而同的默契,您的孩子作為其中一個(gè),勢(shì)必要融入到這個(gè)大集體當(dāng)中,而身邊的隊(duì)友和教練也會(huì)積極正向的幫助和影響他,后,您的孩子一定會(huì)收獲一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期。

你們?nèi)绾文軌蜃龅接嗅槍?duì)性的培訓(xùn)和教育? 答:、這點(diǎn)是我們獨(dú)特、有效的,即孩子入營(yíng)后,在培訓(xùn)過(guò)程中,我們會(huì)對(duì)每位學(xué)生的具體表現(xiàn)做好認(rèn)真記錄,分析,形成測(cè)評(píng)報(bào)告,根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告調(diào)整培訓(xùn)方案,從而讓孩子得到針對(duì)性的改變。

答:我們的針對(duì)性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

第二、多年的辦營(yíng)經(jīng)歷,8000多位學(xué)生的真實(shí)案例,為我們開(kāi)展青少年習(xí)慣養(yǎng)成研究提供了大量的素材,使我們能夠進(jìn)行有針對(duì)性的課程研發(fā)。

第三、報(bào)名時(shí)我們要求家長(zhǎng)提出希望孩子得到改變的習(xí)慣,這樣我們能夠時(shí)間為孩子選擇適合的培訓(xùn)方案。

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