高校是人才的搖籃。和很多大企業(yè)一樣，高校每天都會(huì)產(chǎn)生大量的文件。一是學(xué)校數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換效率低，存在信息隱患。目前，大多數(shù)學(xué)校的信息和數(shù)據(jù)仍然分散在各部門的系統(tǒng)應(yīng)用中。一方面，信息和數(shù)據(jù)只能在一個(gè)點(diǎn)上傳輸給用戶，效率低下。另一方面，由于數(shù)據(jù)過于分散，缺乏有效的整合，數(shù)據(jù)在價(jià)值上只能發(fā)揮單一的作用。同時(shí)，一些學(xué)校存儲(chǔ)方式陳舊，文件容易丟失或被盜，對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)構(gòu)成極大威脅。

其次，學(xué)校各部門信息流通不暢。學(xué)校部門機(jī)構(gòu)眾多，數(shù)據(jù)難以統(tǒng)一管理。各部門的數(shù)據(jù)不能有效及時(shí)的交互；新數(shù)據(jù)不能及時(shí)同步到各個(gè)部門，難以有效開展各個(gè)部門的工作；學(xué)籍變動(dòng)，人事變動(dòng)，缺乏信息交流；學(xué)校信息流通需要暢通。

后，師生之間發(fā)送和接收數(shù)據(jù)的效率低。教師與學(xué)生之間頻繁的互動(dòng)，如教師課件分發(fā)、作業(yè)總結(jié)、學(xué)生作業(yè)收集和成績(jī)檢查等，往往極其繁瑣，不僅浪費(fèi)了學(xué)校大量的人力和精力，而且管理成本高。為了解決這些問題，學(xué)?；撕芏噱X，但是收效甚微，讓學(xué)生怨聲載道。

歸根結(jié)底，還沒有建立統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，也沒有充分調(diào)動(dòng)外部資源來搭建這個(gè)平臺(tái)。那么，這個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺(tái)應(yīng)該如何搭建呢？企業(yè)云盤是解決這個(gè)問題的好辦法。

的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)平臺(tái)

企業(yè)云盤可以為文件設(shè)置多級(jí)權(quán)限，分別為教師、學(xué)生和學(xué)校行政部門提供存儲(chǔ)空間，實(shí)現(xiàn)教材的自動(dòng)備份和同步，有效整合不同部門的數(shù)據(jù)，高速運(yùn)行。企業(yè)云盤可以根據(jù)需求隨時(shí)調(diào)整，容量可以靈活擴(kuò)展。區(qū)塊鏈分布存儲(chǔ)確保文件。避免不可抗力造成的數(shù)據(jù)丟失。

統(tǒng)一管理教材，提高教育資源的運(yùn)行效率

企業(yè)云盤具有靈活的賬戶權(quán)限管理，映射學(xué)校的組織架構(gòu)，為學(xué)校教研室和學(xué)年組提供部門級(jí)空間。統(tǒng)一管理教案和行政文書的老師可以根據(jù)不同的專業(yè)和科目集中管理課件。如遇教師辭職或調(diào)動(dòng)，可快速交接文件，在線定位搜索。

構(gòu)建新型師生管理模式

YOTTA企業(yè)云盤可以設(shè)置不同的空間和權(quán)限，老師和學(xué)生有獨(dú)立的空間。教師可以直接形成課程對(duì)應(yīng)的文件夾，支持外鏈共享，批量打包上傳下載。靈活收發(fā)和共享文件。學(xué)生通過外鏈和子賬號(hào)將不同科目的作業(yè)提交到老師指定的網(wǎng)盤地址，老師可以通過登錄網(wǎng)盤直接查看作業(yè)。它還支持多終端訪問，無縫連接各種手機(jī)、平板電腦和PC，隨時(shí)隨地使用任何設(shè)備訪問數(shù)據(jù)。