南通調(diào)皮孩子矯正學(xué)校機(jī)構(gòu)
湖南清德教育勵(lì)志培訓(xùn)學(xué)校于二零零七年開(kāi)始進(jìn)行針對(duì)問(wèn)題孩子教育，專(zhuān)注在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)貪玩不務(wù)正業(yè)、叛逆不聽(tīng)管教、厭學(xué)輟學(xué)不愿意學(xué)習(xí)、同性早戀結(jié)交不良朋友、親情淡漠溝通困難、性格孤僻、心理癥結(jié)自卑自閉、品德行為異常、夜不歸宿離家出走、暴力傾向打架斗毆、好吃懶做、混跡社會(huì)偷摸盜竊、生活自理能力差、依賴(lài)性強(qiáng)、體質(zhì)差、肥胖難減、行事挑剔、撒謊言行不一、恐嚇威脅等等不良問(wèn)題的青少年孩子。
家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，要保持平等尊重的態(tài)度，重視孩子的感受，對(duì)他的興趣愛(ài)好有基本的涉獵。父母要建立良好的家庭關(guān)系，樹(shù)立榜樣，父母的榜樣作用體現(xiàn)在，你以什么方式對(duì)待他，他就以什么方式對(duì)待你。同時(shí)，還要增強(qiáng)孩子的自尊和自信心，以及孩子解決問(wèn)題的能力。必要的時(shí)候，家長(zhǎng)要承認(rèn)自身的局限性，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)人員的幫助，但即使有專(zhuān)業(yè)人士的幫助仍然要有時(shí)間來(lái)陪伴孩子。
因此，青春期孩子的行為表現(xiàn)較為很端是正常的，只要合理引導(dǎo)，改善他的性格和習(xí)慣，也可以說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇——自我成長(zhǎng)的機(jī)遇對(duì)網(wǎng)迷的正確理解高強(qiáng)度、高刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲能很快地刺激大腦皮層，是獲得快感的一種低成本、率的方式。同時(shí)青春期的男生正在經(jīng)歷性成熟的生理發(fā)展過(guò)程，本能地會(huì)去渴望激烈的戰(zhàn)斗。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谇啻浩诘暮⒆?、尤其是男孩?lái)說(shuō)，確實(shí)具有很強(qiáng)的吸引力。
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我們進(jìn)行以心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為督導(dǎo)三位一體化問(wèn)題糾正教育，并同時(shí)開(kāi)展文化輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、特長(zhǎng)培訓(xùn)、武術(shù)訓(xùn)練、生活實(shí)踐、自信心培訓(xùn)、自控能力訓(xùn)練、抗挫折打擊培訓(xùn)、國(guó)學(xué)賞識(shí)、感恩勵(lì)志教育、素質(zhì)禮儀教育、法制教育和品德教育等成長(zhǎng)教育與培訓(xùn)課程，讓孩子在身、心、德、禮、智、文、武、法、藝等各個(gè)領(lǐng)域獲得改變和提升的全能化青少年勵(lì)志成長(zhǎng)學(xué)校。
殊不知這句話(huà)在孩子心中是更沒(méi)有說(shuō)服力的。我在和自己好朋友聊天的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)，要試著跟孩子做朋友，平等的對(duì)待孩子，懂得傾聽(tīng)孩子的心聲是更明智的家長(zhǎng)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)你因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而抓狂的時(shí)候，首先時(shí)間，家長(zhǎng)不妨靜下心來(lái)反思一下，不要急于批評(píng)孩子。一個(gè)合格的家長(zhǎng)不會(huì)用說(shuō)教來(lái)改變和訓(xùn)斥孩子，而是在孩子成長(zhǎng)的不同階段審時(shí)度勢(shì)的反思一下。
不要任由孩子發(fā)展，有些家長(zhǎng)對(duì)于不聽(tīng)從管教的孩子采取一種破罐破摔的極端方式，或者就是覺(jué)得我這個(gè)孩子沒(méi)辦法了，在他身上花再多錢(qián)再多精力都沒(méi)有用，所以放棄算了，這是非常嚴(yán)重和不理智的，如果自己的孩子自己都不相信，那你還能誰(shuí)。權(quán)下放，逆反期的孩子渴望自由，渴望自立，這時(shí)候的他有強(qiáng)烈的主見(jiàn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，要跟孩子成為很好的朋友，他才會(huì)有什么事情都告訴你，所以家長(zhǎng)可以酌情的進(jìn)行權(quán)下放。
為了滿(mǎn)足頑皮少年的成長(zhǎng)和教育需求，我校在原有的非學(xué)歷問(wèn)題矯正培訓(xùn)職能外，還開(kāi)辦了中等職業(yè)教育，也就是所謂的中專(zhuān)，是以專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)為主的高中學(xué)歷教育，與普通高中是同等水平，可以參與同等的升學(xué)考試一高考。我校職高學(xué)歷教育是直屬市級(jí)管轄，可以根據(jù)教育章程頒發(fā)文憑，國(guó)家認(rèn)可統(tǒng)一使用。
在我需要寬容的時(shí)候，請(qǐng)給我一些笑臉，給我一些鼓勵(lì)，我會(huì)更努力。每個(gè)人都有上進(jìn)心，不管他學(xué)業(yè)有多糟糕，在內(nèi)心深處都曾經(jīng)有過(guò)渴望，有過(guò)期待，只不過(guò)他們不知道如何扭轉(zhuǎn)這被動(dòng)的局面。他們需要你的陪伴和安慰。在我遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)讓我安靜一會(huì)兒，不要責(zé)怪我，我會(huì)心里更好受。在我厭學(xué)的時(shí)候父親總是會(huì)默默的不說(shuō)話(huà)，然后把我?guī)У降乩锶ジ苫?，?dāng)我身心俱疲之后，不知道從哪里來(lái)的信念會(huì)把準(zhǔn)備放下的東西撿起來(lái)。
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