陜西學習工程測量儀器。測量結束后，我們立即開始整理數據。水準測量的成果整理內容包括：測量記錄和計算的復核，高差閉合差的計算和檢核。我們測量的是閉合水準路線，fk=∑h。計算角度和距離的過程相對比較輕松。但導線計算過程就令人煩惱，因為我們的一些點選擇不是很好，所以計算比較麻煩。在導線計算之后，大大提高了我們數據處理的能力。然后便是繪圖，我們運用cass在圖上標注出所有站點，省時省力。再依據所有的點繪制出了我們所測量的地形圖。這次實戰(zhàn)的學習測量的經驗是非常難得，也是非常重要的，大家很努力并且也看到了實實在在的收獲。我們在學習測量實際操作過程中，離不開大家的相互學習和探討，更離不開老師仔細、耐心給我們的正確操作指導。讓我們思維更加開闊，終學會測量，早日上崗工作。對我們實戰(zhàn)學習測量測繪有興趣的內容可以加葉-老-師hhx1837問一下。

我們在學習測量也是十分非常認真的，老師也講的非常仔細，比如在水準測量中，我們認識了水準儀的基本構造，并且知道了其主要部件的名稱及作用。隨后，我們根據學校的地形決定測量的區(qū)域，選取水準點。我們根據選取的區(qū)域選好點，在每一測站的水準測量中，為了能及時發(fā)現觀測中的錯誤，我們采用雙面尺法進行觀測，以檢核高差測量中可能發(fā)生的錯誤。經過這次實習，我們對水準儀的操作已經很熟悉了。在每一測站上，儀器經過粗平后，其觀測程序為：

1.瞄準后視點水準尺黑面分劃→精平→讀數；

2.瞄準前視點水準尺黑面分劃→精平→讀數；

3.瞄準前視點水準尺紅面分劃→精平→讀數；

4.瞄準后視點水準尺紅面分劃→精平→讀數。

對于粗平、瞄準、精平、讀數這四個步驟的已然熟記于心。在測量過程中，我們發(fā)現在水準測量的每站觀測中，使前、后視距完全相等是不容易做到的，雖然我們已經盡量減少前后視距的差距，但仍存在一定的誤差，引起水準測量的誤差。此外，水準尺是否垂直放置也引起了較大的誤差。

雖然測量學習生活比較枯燥、辛苦，但唯有付出才有收獲，我們在測量操作上得到了一次比較充分的鍛煉。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過實踐，使我領悟到了測量“從整體到局部”、“先控制后細部”、“從高級到低級”的工作原則，而且，后的成果也使自己很有成就感。

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測量實戰(zhàn)培訓，注重實踐操作能力，學會為止。建議有意向學習測量的朋友來進行系統(tǒng)化的學習！！

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