五年制專轉(zhuǎn)本是什么？顧名思義就是從五年制?？妻D(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)，獲得全日制本科學(xué)歷文ping的統(tǒng)招考試。五年制專轉(zhuǎn)本的含金量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專接本及專升本等非全日制升學(xué)方式，是高職學(xué)生提升學(xué)歷的zui佳選擇。五年制專轉(zhuǎn)本是高職學(xué)生獲得全日制本科文ping的僅有機(jī)會(huì)，不可輕易放棄。

相信很多同學(xué)都從心里抵觸報(bào)補(bǔ)習(xí)班。但是!我們必須直面一個(gè)問題這還是一個(gè)看分的社會(huì)?。?！那么，如果自己成績不理想，到底該不該報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班呢?

一是要清楚一點(diǎn)：再好的補(bǔ)習(xí)，也不能替代課堂的學(xué)習(xí)。提高聽課效率，這一點(diǎn)非常重要!跟著老師走，好好利用上課時(shí)間，是節(jié)省體力和時(shí)間的妙方!有些同學(xué)有一些本末倒置的安排，認(rèn)為我找了名師補(bǔ)習(xí)，可以把問題和精力留給補(bǔ)習(xí)，這種想法千萬不能有！因?yàn)檫@很容易養(yǎng)成學(xué)習(xí)的惰性，從而影響課堂聽課效率。即便是參加補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校也務(wù)必認(rèn)真聽課。否則，“堤內(nèi)”損失會(huì)越來越大，“堤外”怎么補(bǔ)都補(bǔ)不回來。

二是先問問自己：課堂學(xué)習(xí)效果好嗎?作業(yè)是否都保質(zhì)保量地完成?錯(cuò)題改嗎?改過的錯(cuò)題是否認(rèn)真復(fù)習(xí)?如果你對上述問題的答案是肯定的，恭喜你，你的學(xué)習(xí)態(tài)度是過關(guān)的。你目前學(xué)習(xí)上的漏洞，應(yīng)當(dāng)主要屬于歷史遺留或?qū)W習(xí)方法問題。

三是關(guān)于專轉(zhuǎn)本的時(shí)間安排：基礎(chǔ)差的同學(xué)可以二三年級(jí)參加基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)，提高英語水平，增加專業(yè)知識(shí)。針對五年級(jí)的同學(xué)可以在后時(shí)間段提優(yōu)，補(bǔ)良針對性輔導(dǎo)加分。主要看學(xué)生和家長的意識(shí)，如果確實(shí)想通過五年制專轉(zhuǎn)本一次可以改變命運(yùn)上全日制本科的同學(xué)，可以利用好自己的時(shí)間參加江蘇懿本專轉(zhuǎn)本的周末，寒假班，暑假班，協(xié)議保過班來復(fù)習(xí)，以達(dá)到自己考試的狀態(tài)。

江蘇懿本專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校與眾多五年制專轉(zhuǎn)本主考院校合作，提前獲取考綱，幫助考生有效備考英語和專業(yè)課。并且會(huì)進(jìn)行摸底考試測試學(xué)生基礎(chǔ)來進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，五年一貫制高職生可利用的自由時(shí)間選擇合適的班次，比如在平時(shí)的周末、寒暑假、考試前1-3個(gè)月，一切按照考生的要求進(jìn)行，保證考生不耽誤學(xué)校的學(xué)習(xí)。

校區(qū)：無錫太湖學(xué)院城中校區(qū)

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