對(duì)于想要參加日語(yǔ)考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)我們要怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢?零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)有哪些技巧呢?為了幫助同學(xué)們更好的了解和學(xué)習(xí)日語(yǔ)，小編給大家整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能給大家提供幫助。

首先要明確我們是為了交流而學(xué)習(xí)日語(yǔ)

大部分剛學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)表示其學(xué)習(xí)日語(yǔ)的動(dòng)機(jī)都是考級(jí)，還有對(duì)日本動(dòng)漫，影視等感興趣，在沒(méi)有中文版的情況下，萌生了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，目的就是能看懂日文。

大家現(xiàn)在在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)被問(wèn)到“你日語(yǔ)幾級(jí)了?”，在當(dāng)今這樣一個(gè)用證書說(shuō)話的社會(huì)下，大家的動(dòng)機(jī)也慢慢的從學(xué)會(huì)日語(yǔ)轉(zhuǎn)變成為考級(jí)。然而現(xiàn)在 普遍的JLPT日本語(yǔ)能力測(cè)試主要考察的是日語(yǔ)的讀、聽(tīng)能力，而對(duì)說(shuō)、寫的能力基本上木有進(jìn)行考察。所以如果把過(guò)多的精力放在考級(jí)上，那么即時(shí)你通過(guò)一級(jí)，那你只能算是一個(gè)合格的日語(yǔ)啞巴，要知道我們是為了交流而學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一個(gè)基本的首要任務(wù)-熟記五十音圖

老師曾經(jīng)告訴我五十音圖就相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音有聲母有韻母，大大小小也有20多個(gè)，開始也覺(jué)得很難，現(xiàn)在不也是爛熟于心，五十音圖也是同樣的道理。根據(jù)自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)給大家的忠告是：五十音圖相當(dāng)于日語(yǔ)這門語(yǔ)言的地基，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，后面的學(xué)習(xí)就很難推進(jìn)。

熟記五十音圖之后「是從單詞開始還是從語(yǔ)法開始呢?」

這是很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)初學(xué)者迷茫的問(wèn)題。在這里我要說(shuō)比較好的方法就是從單詞開始學(xué)，盡量去理解每一個(gè)單詞的意思，而語(yǔ)法是連接單詞的方式，這是早道比較推薦的方法。

像背英語(yǔ)單詞一樣，任何一門語(yǔ)言都是由單詞組成詞語(yǔ)，由詞語(yǔ)組成句子，繼而會(huì)寫會(huì)讀，讀寫熟練之后，達(dá)到說(shuō)的流利，聽(tīng)的真切，對(duì)話沒(méi)障礙。有人會(huì)說(shuō)道理我都懂，但是我記不住啊，那就要看用功程度與自控能力了。

除非你有強(qiáng)大的自控力，不然一門語(yǔ)言全靠自學(xué)是很難的，有些同學(xué)認(rèn)為能通過(guò)整理網(wǎng)上的大量資料自己入門，但所花的時(shí)間會(huì)大大多于跟著一位靠譜的老師。跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)不僅可以節(jié)省大量時(shí)間，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更能讓你在有疑惑時(shí)及時(shí)獲得解答。所以總的來(lái)說(shuō)，還是需要有一個(gè)好的老師引導(dǎo)，在淮安想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)就來(lái)上元教育思元外語(yǔ)，我們有豐富的師資能力，以及系統(tǒng)性的教學(xué)體系，已達(dá)到知識(shí)考證雙豐收！