組合滑梯要具備耐久性、耐腐蝕、不褪色、原材料合乎國家行業(yè)標準。避免小孩不小心摔倒，在設(shè)備和特殊的高寬比，必須設(shè)定護欄。

要注意兒童組合滑滑梯的外型，外型是不是吸引小孩，顏色是不是亮麗，全是很重要的挑選因素，但是因為兒童組合滑梯的主要基本功能是鼓勵孩子們的健身運動潛質(zhì)，因此除了看兒童組合滑梯設(shè)計方案是不是合理，是不是融入了多種多樣的游樂設(shè)施，是不是對小朋友們的健身運動潛質(zhì)擁有 較好的鍛練功效。

組合滑梯在設(shè)計方案上要遵照兒童身子生長發(fā)育特點，高寬比上要合乎兒童的身高、年齡段，造型和色彩都合乎，兒童心理發(fā)展必須，那樣才能有利于兒童快樂成長必須。

我們在設(shè)計各種游樂設(shè)備的時候還需要從各個年齡段的兒童來定位去設(shè)計，例如;幼兒園滑梯，這個玩具設(shè)計的時候就考慮到了各個年齡段的兒童去玩，適合幼兒園了，滑梯無論是，還是興趣上，都是幼兒園的，也因為這樣，這些年幼兒園滑梯的數(shù)量直線上升。這里我們細節(jié)的分析下4-7歲兒童對玩具的喜歡（分析數(shù)據(jù)）

學前期是指兒童從四歲到五歲；這一時期，這是兒童入校學習的備時期，所以稱之為學前期。在這個時期，兒童由于身心各方面的發(fā)展，初步產(chǎn)生參與活動游戲的目望，同時這時期沏L童已能自己獨立地完成簡單的日常活動，如穿衣、吃飯、掃地、收拾自己的玩具等，而這時期童非常希望能像大人一口參加日常生活活動。獨立的活動能與他們實際能力產(chǎn)生反差。于是決這種反差的方法就是游戲，游戲中讓他們扮演角色，剮昧推兒童心理向前發(fā)展。在這個時期兒童不能很好地有意識地調(diào)控自己的為，心理活動有很大隨意性．會容易被外界新穎的事物吸引和干擾這也是經(jīng)常看到許多家長因言好的變化，一臺學鋼琴，一會學繪畫幾天后又對武術(shù)感興趣，兒童滑梯廠家提醒這是這時兒童心理特征反應(yīng)的表現(xiàn)。