不要盲目的跳級(jí)，如果基礎(chǔ)沒有打好就跳，孩子演奏中就會(huì)很吃力，這樣長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，變得厭學(xué)鋼琴，盲目的跳級(jí)往往適得其反。

在準(zhǔn)備考級(jí)的過程中，也希望大家能合理的安排時(shí)間練琴，特別是在臨近期末的這段時(shí)間，要合理安排好期末復(fù)習(xí)和鋼琴練習(xí)的時(shí)間，做到真正有效率的練琴。

目前全國(guó)的鋼琴考級(jí)主要分成了兩種，一種是“音樂家協(xié)會(huì)”舉辦的，另一種是很專業(yè)的音樂學(xué)院舉辦的。

考級(jí)本身是一件很好的事情，因?yàn)樗軌蛘?qǐng)一些相對(duì)專業(yè)一點(diǎn)的老師定期，階段性的檢查指導(dǎo)。而且準(zhǔn)備考級(jí)呢，可以讓學(xué)者練琴更加的專注、細(xì)致、準(zhǔn)確。從單方面來說呢，考級(jí)是一個(gè)非常積極的事情。

可以從電子琴開始嗎？

電子琴對(duì)于小孩子來說是一種非常好玩的樂器，但她其實(shí)不適用于學(xué)習(xí)鋼琴。電子琴的琴鍵比較輕，音組少，而且她的聲音不同于鋼琴。長(zhǎng)期使用電子琴代替學(xué)習(xí)鋼琴，電子琴音組不全導(dǎo)致鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)程緩慢，很難享受到其中樂趣，而因?yàn)槭褂昧?xí)慣以后突然使用鋼琴學(xué)習(xí)，因?yàn)殒I盤力度的變化會(huì)出現(xiàn)基礎(chǔ)手型變形，長(zhǎng)時(shí)間彈鋼琴甚至導(dǎo)致手指肌腱的炎癥。所以如果您是學(xué)習(xí)鋼琴，個(gè)人不建議選擇電子琴。

從非專業(yè)的角度講，學(xué)習(xí)鋼琴有以下好處：

1、學(xué)習(xí)鋼琴能很好地開發(fā)兒童的智力，演奏鋼琴時(shí)調(diào)動(dòng)了人體很多的器官，通過手、眼、耳、腳、口、腦、身的并用，能鍛煉人的協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)能力，記憶能力，學(xué)鋼琴的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò);

2、學(xué)鋼琴能培養(yǎng)兒童的非智力因素，表現(xiàn)在：培養(yǎng)人的氣質(zhì)，陶冶人的性情，鍛煉人的毅力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力等。學(xué)鋼琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不馬虎，將來更容易成才。

綜上所述，學(xué)習(xí)鋼琴比學(xué)習(xí)其它樂器有著更廣泛、更深遠(yuǎn)的意義。一些發(fā)達(dá)國(guó)家有著很高的家庭鋼琴普及率，有些學(xué)校將鋼琴作為必修課，足見國(guó)際上對(duì)鋼琴教育非常重視。在我國(guó)，近年來家庭鋼琴的普及率在不斷上升，學(xué)鋼琴的孩子不斷增多。作為美育的一個(gè)重要組成部分，學(xué)習(xí)鋼琴與其它音樂手段一樣，已作為提高民族素質(zhì)的一個(gè)重要方面越來越多地被社會(huì)所重視。

2：鋼琴?gòu)椬嘀凶匀恢亓康倪\(yùn)用

關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個(gè)手臂的協(xié)調(diào)下垂，通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。

（1）：認(rèn)識(shí)體會(huì)到手臂的自然重量

以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。此時(shí)手臂好像是從肩部自然垂掛下來的物體。在空氣中隨意擺動(dòng)，晃動(dòng)，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會(huì)到手臂的自然重量后，我們就要把這個(gè)自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。