在課堂教學(xué)上選用一對一教學(xué)，從零具體指導(dǎo)學(xué)員的基礎(chǔ)演奏方式 ，培養(yǎng)學(xué)員的音樂感染力，使其逐漸把握音樂著作演奏方法，傳遞出音樂著作的表現(xiàn)力。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，會挑選不一樣種類和設(shè)計風(fēng)格的音樂著作，以提高學(xué)員的演奏水準(zhǔn)，再融合基礎(chǔ)知識，擴寬學(xué)員的音樂視線，培養(yǎng)學(xué)員的音樂剖析能力和了解能力，提高其總體的音樂素養(yǎng)和鋼琴彈奏水準(zhǔn)。

學(xué)彈鋼琴既能夠提升涵養(yǎng)、修身養(yǎng)性、推動孩子手眼協(xié)調(diào)和腦部發(fā)育,又有利于提高專注力、培養(yǎng)做事情堅持不懈的良好的習(xí)慣,它會帶來孩子無盡的想像室內(nèi)空間和戰(zhàn)勝困難的動能。事實上,自小剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子,入校后,在了解能力、接納能力、想像力和創(chuàng)新思維能力能力等層面,都明顯高過一般孩子。