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因此,教研員必須增強自身的學(xué)習(xí)和研究,切實地對其領(lǐng)導(dǎo)和教師進行專題講座輔導(dǎo)。再次是教育科研活動應(yīng)以激勵促發(fā)展,增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的自信心。開展教科研活動的目的,旨在從中找到規(guī)律性的認識,促進教育質(zhì)量的發(fā)展。但在研究活動中,關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)是找到理論與實踐的結(jié)合點。這就需要教研人員進行深層次的智力加工,幫助和指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層工作的同志,在原有認識的基礎(chǔ)上得以提高。實施這一指導(dǎo),必須在充分肯定成績的基礎(chǔ)上,適時適度地為學(xué)校樹立觀念,理清思路,完善機制,增強認識,用科學(xué)的方法和精巧的語言,激勵他們使之樂于接受,為積極完成教學(xué)科研任務(wù),充滿信心