踏板（Pedal）是指鋼琴下面用足踩的踏板而言。它是鋼琴中除鍵盤(pán)外重要的配件。1711年意大利樂(lè)器制造家克理斯多佛利（Bartolommeo Cristofori）在改造鋼琴時(shí)發(fā)明的。主要分為三個(gè)部分。（其中常用的是延音踏板）延音踏板（Damper Pedal）：右踏板，也叫做延音踏板，又叫共鳴踏板。是英國(guó)人布勞馬（John Broadwood）于1783年發(fā)明，通常是鋼琴下右內(nèi)側(cè)的踏板，也有書(shū)上稱(chēng)之為“增音器”，當(dāng)延音踏板被壓時(shí)下，平時(shí)壓在弦上的制音器（Damper）立即揚(yáng)起。使所有的琴弦延續(xù)震動(dòng)，將踏板放開(kāi)后，所有的制音器又全部壓在琴弦上制止發(fā)音。由于按下制音踏板會(huì)使琴聲在一定程度上擴(kuò)大，故又稱(chēng)強(qiáng)音踏板（Loud Pedal）。

有的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校在課堂上，老師問(wèn)：“這個(gè)音是什么，應(yīng)該彈幾拍？"學(xué)生應(yīng)該回答這個(gè)問(wèn)題，答案是“父母全權(quán)包辦型”，看到孩子能把他們的沉默苦思冥想，焦慮。有時(shí)，即使父母不直接回答，孩子也會(huì)給他們幫助。孩子們通常在家里練習(xí)，這些問(wèn)題都是父母告訴的答案，沒(méi)有思考和努力。家長(zhǎng)在孩子的鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中過(guò)多，會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以效率也大大降低。音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：包括音樂(lè)情感、表現(xiàn)力、音樂(lè)性、速度等。這些條款表明，學(xué)生的音樂(lè)歡快或抒情，或快板行板或慢板，這是整個(gè)工作方式直接相關(guān)。

不聞不問(wèn)型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長(zhǎng)又來(lái)接，上課從不要求。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子們?cè)诩依飶椾撉贂r(shí)，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識(shí)不是問(wèn)題，但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的監(jiān)督是必要的，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰妥晕铱刂颇芰ο鄬?duì)較弱，在鋼琴培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)需要發(fā)揮“助教”的作用。音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：包括音樂(lè)情感、表現(xiàn)力、音樂(lè)性、速度等。這些條款表明，學(xué)生的音樂(lè)歡快或抒情，或快板行板或慢板，這是整個(gè)工作方式直接相關(guān)。比強(qiáng)度的標(biāo)記：在古典音樂(lè)中，一般從PP FF，有六種不同水平的P，MP，MF，F(xiàn).的浪漫主義音樂(lè)和后來(lái)的作品從其范圍更廣。和SF值，升高，暗淡，等等。這些特定的力量標(biāo)記也與音樂(lè)在音樂(lè)表演中的表現(xiàn)有關(guān)。

鋼琴的擊弦機(jī)系統(tǒng)等部件使用了許多全羊毛氈材料，為了防止蛀蟲(chóng)蛀壞呢氈，老鼠鉆進(jìn)琴內(nèi)咬壞機(jī)件或在琴里做窩，必須在鋼琴里放上樟腦丸之類(lèi)的殺蟲(chóng)劑。將樟腦丸等殺蟲(chóng)劑裝在小布袋里，分別掛在擊弦機(jī)兩邊的鐵架柱頭上以及琴鍵與鍵盤(pán)底板之間，并定期更換。如果長(zhǎng)期不使用，則應(yīng)在琴內(nèi)放足殺蟲(chóng)劑和干燥劑，將踏板孔堵上，并套上琴套，把鋼琴放在通風(fēng)條件、溫濕度較為正常的地方保管。如果鋼琴弦軸釘和琴弦生了銹斑，有的人會(huì)往弦軸何和琴弦上涂抹凡士林或機(jī)油，如果油類(lèi)從弦軸釘滲進(jìn)弦軸孔內(nèi)，就會(huì)給鋼琴調(diào)音帶來(lái)麻煩，嚴(yán)重的根本無(wú)法調(diào)音。琴弦上的油漬粘到了制音器音頭上、小槌頭上，不但會(huì)影響毛氈的顏色，而且制音效果和音色也將變壞。弦軸和弦上的油漬時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)粘上灰塵，這樣既不美觀，防銹的能力反而更差。如果遇到這種情況。弦軸部位的銹斑清理可用干布蘸上少許汽油和機(jī)油擦拭一遍，再用干布擦盡油漬。