引導(dǎo)學(xué)員把音樂(lè)融入生活，能在音樂(lè)中感受生活。音樂(lè)本是一種力量，每一個(gè)音符都是一個(gè)小小的生命。自然的無(wú)論我們的學(xué)員是否從事音樂(lè)，都能學(xué)會(huì)讀懂音樂(lè)。只要你想學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂(lè)，深圳市天成圣樂(lè)國(guó)際藝術(shù)教育有限公司就是你學(xué)習(xí)基地，基地提供專業(yè)的教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍。

思維力的發(fā)展： 在鋼琴樂(lè)曲中，至少包含兩個(gè)平行發(fā)展的部分，分別由左右手來(lái)彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂(lè)曲。

想象力的發(fā)展：無(wú)論技巧、旋律多么簡(jiǎn)單，一首樂(lè)曲的演奏不是機(jī)械的手指運(yùn)動(dòng)或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對(duì)作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說(shuō)的“未曾有聲先有情?！薄扒椤眮?lái)自對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造想象，同樣的旋律，可以認(rèn)為是美麗的公主在歡快地跳舞，也可以認(rèn)為是山谷中的清泉，還可以認(rèn)為是星星眨眼睛，為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)者必然會(huì)在日常生活中豐富自己的想象。

由于鋼琴使用十二平均律，使音樂(lè)的轉(zhuǎn)調(diào)，復(fù)調(diào)和聲獲得極大的自由。鋼琴家借助踏板的作用，用他們經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的雙手，可以在鋼琴上彈奏出無(wú)限豐富的不同的縱向，立體組合手風(fēng)琴，吉他也是多聲樂(lè)器，但是他們?cè)贅?lè)音組合的多種可能性上卻遠(yuǎn)遜于鋼琴。