要演奏出美妙的音樂，鋼琴演奏者必須要練習雙手協(xié)調性。如果兩只手的力量和技巧不平衡，就無法彈奏出優(yōu)美和諧的音樂。如此經過長時間練習，他們的大腦也會發(fā)展得更加均衡。鋼琴演奏者使用大腦更：大腦動作技能部分所消耗的能量較少，一旦你掌握了鋼琴這門技藝，大腦這部分所需要的血液和氧氣就更少。這些血液和氧氣能用于大腦其他部位，比如歌曲作詞和情感聯系。

鋼琴演奏者大腦額葉更容易形成聯結。這意味著什么呢？額葉是大腦中很靈活的部位，它控制著人的情感反應，社會行為，甚至沖動情緒。如果大腦額葉連接更緊密，那么控制情緒和行為的能力就比大多數人更強。這還意味著，鋼琴演奏者可能有更強的解決問題能力和執(zhí)行多重任務的技能，且有更豐富的創(chuàng)造力。

鋼琴能夠開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)協(xié)調性。立式鋼琴的練習和演奏都是一種生動的動態(tài)系統(tǒng)，它可以鍛煉孩子的左右手配合能力，從而促進左右腦共同發(fā)育，長期堅持，會讓人變得更加聰明，當然這是有科學依據的。雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調配合，能鍛煉人的協(xié)調能力，反應能力，記憶能力，學鋼琴的孩子一般學習成績都不錯，鋼琴可以和文化課程起到相輔相成的效果。

鋼琴是能體現音樂原理的樂器，也是中外樂器中音域寬的樂器。由于它能夠完整地表達一首音樂作品錯索復雜的聲音對位，所以對鋼琴彈奏者的智力開發(fā)很有幫助。因為鋼琴作品是所有樂譜中復雜的，分析和理解這些樂曲，需要樂理知識、和聲知識、復調知識等，還要有較強的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動與腦力勞動相結合的狀態(tài)。