讓孩子們輕松快樂(lè)的學(xué)鋼琴，在學(xué)習(xí)鋼琴的同時(shí)體會(huì)到音樂(lè)的美妙之處。鋼琴，是件無(wú)與倫比的樂(lè)器。演奏鋼琴的人往往看起來(lái)有些神秘。為了達(dá)到完美的演奏水平，他們數(shù)百個(gè)小時(shí)反復(fù)練習(xí)音階和樂(lè)章。在觀眾眼中，彈鋼琴與表演魔術(shù)一樣讓人驚嘆，技藝精湛，美妙絕倫，真是只應(yīng)天上有，人間哪得聞。

我們大多數(shù)人的大腦生來(lái)左右腦發(fā)展就不均衡，這是人之常情，每個(gè)人的大腦發(fā)展都有所偏倚，比如有的人寫(xiě)字，吃飯時(shí)喜歡用右手，而有的人喜歡用左手。彈鋼琴的人也不例外。不同之處在于，他們?cè)诰毩?xí)鋼琴的同時(shí)，也在鍛煉左腦和右腦。

要想談好一首曲子不僅僅是手腳的配合，彈奏的過(guò)程中更需要孩子的大腦發(fā)揮作用，讀譜、記譜、記琴鍵、記樂(lè)理知識(shí)等等，都可以為孩子塑造的記憶力。為什么學(xué)習(xí)鋼琴能開(kāi)發(fā)孩子的智力呢，主要是因?yàn)樵趶椾撉俚倪^(guò)程中可謂手腳并用，一邊是手指不斷的在琴鍵上跳躍，一邊則是腳不停的踩在各個(gè)踏板之上。

從小讓孩子練鋼琴，可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運(yùn)動(dòng)所得來(lái)的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會(huì)牽動(dòng)其他部位。彈鋼琴是一種全身運(yùn)動(dòng)，在完成彈鋼琴的動(dòng)作中，除了手臂的上下運(yùn)動(dòng)外，離不開(kāi)全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動(dòng)作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。