家長們讓孩子學習這么多的技能都是想讓孩子以后的發(fā)展更好，可選擇的路更多，而學習了鋼琴之后，如果孩子以后想走專業(yè)的音樂道路，鋼琴是必需要學習的樂器，現(xiàn)在社會競爭如此激烈，孩子若不從小打好基礎(chǔ)等到長大再去學習就為時已晚。再者現(xiàn)在的學校里面的孩子十個有九個都會上課外培訓班，就算孩子不走專業(yè)的音樂道路，學會了鋼琴，在學校里才能和同學們對等的交流而不至于產(chǎn)生自卑的心理。以后踏上社會也能和別人有更多的話題。

彈鋼琴的孩子思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都普遍高于其他，因而獲取成功的幾率也大大提高。研究發(fā)現(xiàn)，學鋼琴可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，從而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。鋼琴培訓，讓你的孩子除了有一技之長外，還能在學習中陶冶性情，鍛煉毅力，養(yǎng)成氣質(zhì)。

鋼琴是能體現(xiàn)音樂原理的樂器，也是中外樂器中音域?qū)挼臉菲?。由于它能夠完整地表達一首音樂作品錯索復(fù)雜的聲音對位，所以對鋼琴彈奏者的智力開發(fā)很有幫助。因為鋼琴作品是所有樂譜中復(fù)雜的，分析和理解這些樂曲，需要樂理知識、和聲知識、復(fù)調(diào)知識等，還要有較強的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動與腦力勞動相結(jié)合的狀態(tài)。

從小讓孩子練鋼琴，可以促進孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運動所得來的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會牽動其他部位。彈鋼琴是一種全身運動，在完成彈鋼琴的動作中，除了手臂的上下運動外，離不開全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。