良好的音樂(lè)風(fēng)格不僅涉及到如何使用鋼琴，還包括如何用情感、熱情和才華向聽(tīng)眾傳達(dá)你的故事或信息， 讓你能以獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)造性的方式詮釋一段音樂(lè)，同時(shí)仍然保持對(duì)書面評(píng)分的真實(shí)性。 在每一個(gè)鋼琴課中，鼓勵(lì)學(xué)生去感受他們正在演奏的音樂(lè)，即興演奏，而不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)從老師的背誦， 幫助他們培養(yǎng)他們的自信和作為音樂(lè)家的獨(dú)特身份。

在多媒體教學(xué)中，以游戲的形式，輕松學(xué)會(huì)五線譜、拍子和節(jié)奏等樂(lè)理知識(shí)，并以動(dòng)畫的方式進(jìn)行多媒體教學(xué)，培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)潛能，讓孩子享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。 用孩子喜愛(ài)和適合集體課形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一對(duì)一模式，課堂通過(guò)游戲、PK、合奏等多種形式，在輕松共享的樂(lè)趣氛圍中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

手腕的縱向練習(xí)：

這節(jié)操是為非連音，落起，落連起等演奏技巧準(zhǔn)備。注意:仔細(xì)觀察手腕的縱向運(yùn)動(dòng)，從手腕的抬起--放平--落下有很大的空間，可分成五個(gè)層次:抬起是手腕抬得的一個(gè)點(diǎn)，手指差一點(diǎn)就離開(kāi)鍵盤;抬起到放平中間還有一個(gè)點(diǎn);放平是手腕與手指在同一水來(lái)面的一個(gè)點(diǎn);放平與落下中間有一個(gè)點(diǎn);落下是手腕的一個(gè)點(diǎn)。全神貫注手腕的運(yùn)動(dòng)，肩膀，肘部等其他部位盡量放松。

有助于培養(yǎng)孩子耐性、毅力、修養(yǎng)，左 右手同時(shí)彈奏，能夠開(kāi)發(fā)左右腦。 鋼琴的音準(zhǔn)是固定的，所以對(duì)初學(xué)的孩子非常適合，有了鋼琴的基礎(chǔ)，對(duì)今后學(xué)習(xí)其他樂(lè)器或聲樂(lè)都有很大的幫助。 孩子們通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)而走入音樂(lè)這個(gè)廣闊天地，聆聽(tīng)音樂(lè)提升文化素養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)豐富快樂(lè)人生。