鋼琴老師教學(xué)，根據(jù)國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，將鋼琴演奏課程和視唱練耳課程科學(xué)的融為一體，達(dá)到學(xué)一節(jié)會兩節(jié)的目的。在培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的同時，提升其整體音樂素養(yǎng)。

我們選擇先進(jìn)的集體鋼琴課程，為孩子們帶來不一樣、不孤單、不枯燥的鋼琴交響樂課程，讓孩子在樂團(tuán)里彈琴，解決孩子的孤獨感，鋼琴聲部單一的問題，孩子們?nèi)绾文荛L久的保持對一個學(xué)科的興趣呢？那就是讓孩子體會成就感！只有建立了成就感才能讓孩子源源不斷的產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,孩子們通過集體練功，集中性解決手指靈活性，觸鍵音色，顆粒性等問題，通過交響樂的排練讓孩子建立對音樂的認(rèn)知，和同伴的協(xié)作，體會和聲之美！

我們的練習(xí)重點是磨練學(xué)生的短時音樂記憶，讓他們在演奏一首曲子之前先讀一讀，這樣當(dāng)他們到達(dá)那一段時，他們就能正確地演奏。 通常，高技能的音樂家可以靜靜地看，這意味著他們可以看著印刷的音樂，在他們的頭腦中聽到它而不演奏或唱歌。 所有的音樂家都必須具備良好的閱讀技巧，因為這使得學(xué)習(xí)新的作品變得更加容易和快捷。 因此，學(xué)生更容易嘗試學(xué)習(xí)新的音樂作品，使他們更強(qiáng)大，更的表演者。

在音樂教育中，索爾夫是一種用來教學(xué)生俯仰和視唱的方法。在鋼琴課上，我們在音樂教育的各個層次，從初學(xué)者到高級， 都用Kod法來教授索爾夫。Self的研究使學(xué)生能夠聽到或聽到一首他次看到的音樂的音調(diào)，然后大聲地演奏或演唱。 索爾夫的研究不僅提高了音樂音程的識別率，而且加強(qiáng)了學(xué)生對音樂理論的理解。 在我們的鋼琴課中，我們把音階的每個音符指定一個特定的音節(jié)，然后要求學(xué)生通過使用音節(jié)演奏不同音符序列來練習(xí)它們。