鋼琴老師教學(xué)，根據(jù)國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，將鋼琴演奏課程和視唱練耳課程科學(xué)的融為一體，達(dá)到學(xué)一節(jié)會兩節(jié)的目的。在培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的同時，提升其整體音樂素養(yǎng)。

中級階段要進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性與靈活性，使手指能快速、均勻、有力地跑動；學(xué)習(xí)不同的觸鍵，增強(qiáng)指尖的靈敏度，彈奏出不同層次的音色變化；進(jìn)一步訓(xùn)練手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各種專門技術(shù)。中級水平為中央音樂學(xué)院的4-6級水平。

學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的鋼琴作品，通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。

音樂是每一個孩子與生俱來的能力，悅耳的音樂能使人精神愉快，學(xué)習(xí)音樂將會調(diào)用注意、預(yù)測以及和記憶有關(guān)的腦區(qū)，是人腦發(fā)育階段必不可少的因素。音樂教育的背后，不是小蝌蚪唱什么，不是小附點(diǎn)唱幾拍，更不是小曲*什么，而是人性中的愛、責(zé)任、分享、擔(dān)當(dāng)。