學(xué)習(xí)鋼琴就完全不一樣了！相同的曲子，在每個(gè)人的指尖下，都能演繹出不同的感受！比如：為什么世界上那么多古典音樂(lè)家都在彈著相同的曲目，但他們演奏的風(fēng)格，帶給大家的感覺(jué)，卻如此千差萬(wàn)別呢？！這就是音樂(lè)演奏藝術(shù)的迷人之處！

鋼琴的彈奏，其實(shí)不像文化課那樣，有的對(duì)與錯(cuò)，一首樂(lè)曲，由不同的學(xué)生彈奏出來(lái)，因?yàn)樗麄儗?duì)曲目的理解差異就會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)處理不同，然而這樣的差異在鋼琴教學(xué)中是必然且非常有必要的！隨著學(xué)生的進(jìn)步，序列在節(jié)奏和節(jié)奏方面逐漸變得困難。 我們?cè)诰毩?xí)中使用的七個(gè)音節(jié)是：DO（或主音唱法）、RE、MI、FA、SOL（在主音SOL FA）、La和TI， 這使得學(xué)習(xí)和實(shí)踐SOLFEGE對(duì)于各個(gè)層次的玩家來(lái)說(shuō)都是非常直觀的。

良好的音樂(lè)風(fēng)格不僅涉及到如何使用鋼琴，還包括如何用情感、熱情和才華向聽眾傳達(dá)你的故事或信息， 讓你能以獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)造性的方式詮釋一段音樂(lè)，同時(shí)仍然保持對(duì)書面評(píng)分的真實(shí)性。 在每一個(gè)鋼琴課中，鼓勵(lì)學(xué)生去感受他們正在演奏的音樂(lè)，即興演奏，而不是簡(jiǎn)單地聽從老師的背誦， 幫助他們培養(yǎng)他們的自信和作為音樂(lè)家的獨(dú)特身份。

有助于培養(yǎng)孩子耐性、毅力、修養(yǎng)，左 右手同時(shí)彈奏，能夠開發(fā)左右腦。 鋼琴的音準(zhǔn)是固定的，所以對(duì)初學(xué)的孩子非常適合，有了鋼琴的基礎(chǔ)，對(duì)今后學(xué)習(xí)其他樂(lè)器或聲樂(lè)都有很大的幫助。 孩子們通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)而走入音樂(lè)這個(gè)廣闊天地，聆聽音樂(lè)提升文化素養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)豐富快樂(lè)人生。