學(xué)彈鋼琴既能夠提升涵養(yǎng)、修身養(yǎng)性、推動(dòng)孩子手眼協(xié)調(diào)和腦部發(fā)育,又有利于提高專(zhuān)注力、培養(yǎng)做事情堅(jiān)持不懈的良好的習(xí)慣,它會(huì)帶來(lái)孩子無(wú)盡的想像室內(nèi)空間和戰(zhàn)勝困難的動(dòng)能。事實(shí)上,自小剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子,入校后,在了解能力、接納能力、想像力和創(chuàng)新思維能力能力等層面,都明顯高過(guò)一般孩子。

在啟蒙教育階段關(guān)鍵讓孩子具備認(rèn)譜能力，標(biāo)準(zhǔn)的手形，的節(jié)奏感，優(yōu)良的音感等，在課堂教學(xué)中正確引導(dǎo)孩子學(xué)鋼琴的興趣愛(ài)好，為孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)奠定牢靠的基本。

這一階段要進(jìn)一步加強(qiáng)手指的自覺(jué)性與協(xié)調(diào)能力，使手指能迅速、勻稱(chēng)、強(qiáng)有力地奔波;學(xué)習(xí)培訓(xùn)不一樣的觸鍵，提高手指尖的敏感度，奏出不一樣層級(jí)的音質(zhì)轉(zhuǎn)變；進(jìn)一步訓(xùn)煉手指、手腕子、胳膊三者的互相配合，逐漸把握各種各樣技術(shù)性。

成人學(xué)習(xí)鋼琴往往總是擔(dān)心，沒(méi)有基礎(chǔ)練起來(lái)會(huì)不會(huì)很困難，學(xué)習(xí)音樂(lè)要有“天賦”才行。這些擔(dān)心，都是沒(méi)有必要的，只要選對(duì)了地方，選對(duì)了老師，對(duì)于成人學(xué)習(xí)鋼琴的要求來(lái)說(shuō)，那些曲子和歌曲是**簡(jiǎn)單不過(guò)的了，只要你肯練，短時(shí)間是會(huì)出效果的。對(duì)于“天賦”一般，是針對(duì)在音樂(lè)事業(yè)里，比較突出成績(jī)的人來(lái)說(shuō)的，學(xué)習(xí)一般的音樂(lè)課程，只要你認(rèn)真學(xué)，沒(méi)幾個(gè)月，您自己也會(huì)表現(xiàn)出“天賦”的。任何一門(mén)科學(xué)里，必須要付出才能擁有所謂的“天賦”的。所以，所謂的成人鋼琴速成是說(shuō)，短期內(nèi)彈一些小曲目；但是如果你想彈更優(yōu)美的曲目，還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去的。我們的課程會(huì)循序漸進(jìn)，讓你的演奏水平逐層提高。

音色是一架鋼琴是否的核心，但要對(duì)鋼琴音色的好壞作出正確的判斷并不是一件容易的事。從以下幾個(gè)方面著手或可對(duì)判斷鋼琴音色的好壞有一定的幫助。

中音區(qū)：先彈一彈中音區(qū)，因?yàn)橹幸魠^(qū)音色的好壞基本上能決定該琴的整體音色的好壞。中音區(qū)要求音的延長(zhǎng)要盡可能地長(zhǎng)。音色要優(yōu)美柔和。發(fā)音既不能沉悶也不能生硬，輕彈和重彈時(shí)音色不能有變化。起變化的只能是音量的大小。

低音區(qū)：低音區(qū)的發(fā)音要渾厚有力，音響要有足夠的延長(zhǎng)，發(fā)音不能短促，無(wú)力。

高音區(qū)：高音區(qū)的發(fā)音要明亮清晰。不能過(guò)分華麗、發(fā)音不純凈、沒(méi)有余音。