行政管理專業(yè)就業(yè)前景

行政管理可以看成管理學(xué)上的"萬金油",幾乎每行每業(yè)都離不開它。但是,行政管理往往沒有很明晰的工作范圍,除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo),否則,在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起:編寫材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事,都是必做的"功課"。

就我國對行政管理專業(yè)需求而言，無論從質(zhì)上還是從量上，本專業(yè)人才社會需求旺盛，人才專業(yè)化已是新形勢的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才，這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會。

另外，從量上而言，隨著我國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。

惠州學(xué)院行政管理專業(yè)

學(xué)制：2.5年

培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)熟悉公共管理的一般規(guī)律，能在教育行政機(jī)關(guān)、中小學(xué)校、企事業(yè)單位和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育經(jīng)營、管理的高級應(yīng)用型教育專門人才。

核心課程:

管理學(xué)、行政管理學(xué)、社會研究方法、人力資源開發(fā)與管理、電子政務(wù)、教育行政學(xué)等。

就業(yè)方向:

教育行政機(jī)關(guān)從事行政管理工作;中小學(xué)校從事教育、管理工作;企事業(yè)單位和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事行政管理、培訓(xùn)、教學(xué)和科學(xué)研究工作。