同時，還可以模擬高速鐵路車廂的設計，用于高速鐵路教育。它可以通過虛擬現(xiàn)實技術和全息投影技術還原虛擬場景，再現(xiàn)一些重大鐵路事故，使觀眾在互動中接受鐵路預警教育。一方面，這將有助于喚起觀眾的興趣；另一方面，它也能反映高速鐵路旅行的性。在智能化層面，高鐵動車主題展的設計方案能夠選用智能機器人智能化正確引導、虛似時事評論員廣播節(jié)目、視頻語音智能化查找等方法來反映現(xiàn)代感。

交互性即體驗性，借助多媒體互動展項“人機交互”功能，實現(xiàn)“人——信息”互動，可以有效加強教育深刻性，引導觀眾自發(fā)感悟黨建文化，還讓展廳更有趣。

人性化主要針對視覺和內(nèi)容學習體驗，給觀眾一種輕松、愉快且記憶深刻的參展感受。黨的宗旨是全心全意為人民服務，而黨建展廳則是黨的風貌體現(xiàn)，必須符合黨的精神氣質(zhì)，真正服務于觀眾、服務于文化強國建設。

總之，黨建展廳政治導向性強，制定設計方案時不能只考慮黨建主題的貼合性，要從文化價值觀教育層面，發(fā)掘深層內(nèi)涵，再利用有突出表現(xiàn)力的展項展出內(nèi)容，創(chuàng)造長遠的應用價值。

校史館就像一部立體的“學校簡史”，記載著學校從創(chuàng)建到壯大的歷程，反映辦學特色校園文化、優(yōu)良傳統(tǒng)與精神風貌，對一些建校較早、底蘊深厚的大學而言，校史館建設已經(jīng)成為本校開展意識形態(tài)教育的重要一環(huán)。

作為大學歷史的研究和展示機構，如何做好角色定位，完美呈現(xiàn)高等院校的精神風貌與科研實力？

校史館的常規(guī)功能包括三大板塊：保存檔案、輔助科研、校園文化展示。就像同一個人在不同場合擁有不同身份，針對不同板塊，校史館的角色定位可以分為檔案管理員、科研專家和形象宣傳大使，所以校史館的整體風格既要嚴謹有序，展項思想深度與廣度；也要融入青春活力元素，彰顯當代大學生的青春活力，表現(xiàn)學校蓬勃發(fā)展的生命態(tài)勢。

博物館設計裝修要根據(jù)其陳列和展示的內(nèi)容，從整體到布局，突出重點并且還要富于變化，采用象征寓意的手法，運用豐富的陳列展示方式方法，建立起產(chǎn)品和內(nèi)容之間內(nèi)在聯(lián)系。起到提升博物館內(nèi)容主題和強化藝術感染力的作用。