南嶺新世界社區(qū)威威貓托育中心

0-3歲是嬰幼兒成長的關鍵期

世界教育專家認為，0-3歲是人的一展中重要的時期，一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，另外有30%是在8歲之前發(fā)展起來的。初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個性品質(zhì)、行為習慣的形成與發(fā)展都是從這里開始的。很多思想、習慣和智力都是在3歲前打下的基礎。

美國心理學家布魯姆對近千名兒童從出生到成年跟蹤研究，結(jié)果表明：5歲前為智力發(fā)展為迅速的時期。如果17歲的智力水平為——，那么，1歲—20%，4歲—50%，8歲—80%，13歲—92%。也就是說，在人生初4年中，智力的發(fā)展等于隨后13年的發(fā)展。關鍵期是大腦發(fā)育的重要階段。

0-3歲的教育非常重要，這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展。

一、中心介紹：

威威貓托育中心是為0-3歲嬰幼兒及父母提供專業(yè)指導與培訓的早教服務機構(gòu)，抓住嬰幼兒大腦發(fā)育關鍵期，以先進的早教理念和科學早教方法，進行幼兒啟智教育，培養(yǎng)孩子良好習慣與優(yōu)良品格，同時培養(yǎng)孩子的專注力、想象力、記憶能力、語言溝通能力及動手創(chuàng)造能力等。

根據(jù)孩子敏感期的發(fā)展特點，尊重每個孩子的獨特性，開發(fā)孩子的潛能，促進孩子在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的發(fā)展，讓每個孩子成為的自己。

威威貓托育中心用愛護、贊賞、認可、培養(yǎng)的教育理念，幫助家長和孩子建立良好的親子關系，讓每一個孩子都能充分感受到來自社會與父母的愛和認可，擁有豐富的情感，由內(nèi)而外散發(fā)出自信與快樂，逐漸將孩子培養(yǎng)成為一個具有人格完善的人！

威威貓托育中心的教學內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、繪本閱讀、科學探索、藝術教育等領域，針對不同年齡的幼兒開發(fā)具有特色的早教課程與授課形式，讓孩子在日常生活、游戲活動中得到多方面能力培養(yǎng)，促進孩子和家庭共同成長。

通過對嬰幼兒按其自然成長發(fā)展規(guī)律為核心實施的科學早期教育，圍繞幼兒動口、動手、動腦，以“語言、運動、探索”開展教學、游戲活動，讓孩子在玩中做，在玩中學。同時培養(yǎng)孩子自主生活能力，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良的性格。

孩子通過在威威貓托育中心生活學習，建立秩序感、培養(yǎng)專注力，大幅度提高孩子的注意力和探索能力，同時更好地提升孩子的綜合素養(yǎng)和優(yōu)良品格。

二、中心定位：

早教園地 幼兒樂園

使孩子具有健康的身體、優(yōu)良的性格、樂觀的心態(tài)、良好的行為習慣和創(chuàng)造思維能力。

三、中心特色：

1、溫馨的托育環(huán)境：孩子信賴的是有感、溫馨家庭環(huán)境，在威威貓托育中心，我們給孩子有家的感覺，有舒適、、美的感覺。

2、早期教育與生活合一：一日生活皆課程，教育來源于生活，回歸于生活，只要現(xiàn)實中有，我們就要讓孩子盡量去接觸，只要是幼兒接觸到的都是我們應該教的。

3、幼兒混齡生活學習：在托育中心從小給幼兒建立兄妹之間的關系，大孩子關愛小孩，培養(yǎng)弟姐妹之間的友情；幼兒之間彼此觀察，相互學習，有助于互相合作的培養(yǎng)；在和諧的群體中生活，有助于獨立人格的培養(yǎng)。

4、幼兒個性化培養(yǎng)： 每個孩子的形成，受環(huán)境的影響，遺傳因素等都是不同的，這就是個性。在老師與家長的共同努力下，洞察并發(fā)現(xiàn)幼兒的特長喜愛，采取個性化的教育指導，可以充分開發(fā)幼兒的潛能。

四、中心課程體系：

威威貓托育中心的課程體系以中外早教理論為基礎，圍繞嬰幼兒成長特點，結(jié)合嬰幼兒自然成長規(guī)律，抓住嬰幼兒關鍵期，從“語言”“運動”“探秘”3個方面開展教育，通過5大課程主體，采用18種授課形式，融入6大常規(guī)活動中，進行科學嬰幼兒教育，致力于對嬰幼兒進行多種能力的培養(yǎng)。