《教育部關(guān)于加強普通高等學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作的意見》已經(jīng)明確規(guī)定，“加強大學(xué)生心理健康教育工作室新形勢下貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學(xué)展的重要途徑和手段，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。”當(dāng)今社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,競爭日益激烈，大學(xué)生們正處在戀愛、求學(xué)、擇業(yè)等人生關(guān)鍵時期,面對各種矛盾，內(nèi)心沖突大情緒波動強烈，心理調(diào)節(jié)能力不完善，很容易產(chǎn)生各種心理問題，大學(xué)生已成為心理問題的高發(fā)群體。

因此，根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部、共青團中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》，“切實建立和完善大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機構(gòu)”是非常必要的。心企領(lǐng)航貼心關(guān)注大學(xué)生心理問題，通過國家心理教育專家教授群體的詳細指導(dǎo)建議，制定了一套完備科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的大學(xué)生心理服務(wù)方案。

高校心理咨詢室包含教師辦公室（兼心理測評檔案區(qū)）、接待室、心理評估室、個體咨詢室、團體活動室、沙盤游戲室、認(rèn)知調(diào)節(jié)室、減壓放送室、五行音樂室、情緒宣泄室、身心反饋室、運動放松室和心理閱覽室。切實解決大學(xué)生在入學(xué)適應(yīng)、學(xué)業(yè)壓力、人際交往、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理困擾，幫助其建立健全的職業(yè)觀、價值觀，由學(xué)生順利過渡到職場，提高學(xué)校職場的競爭力。讓我們的大學(xué)生活力四射，整裝待發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，完美在社會中推銷自己，為祖國的發(fā)展更好的拼搏奮斗。

心理咨詢室設(shè)備主要包括各型號的音樂放松椅，各型號的宣泄人，各型號的心理沙盤，以及各種智能宣泄儀器，應(yīng)用軟件、團體活動輔導(dǎo)桌椅和輔導(dǎo)箱等。正規(guī)廠家的每一個型號的產(chǎn)品都有相應(yīng)的質(zhì)量合格證書或者其他的質(zhì)量證明，這些質(zhì)量證明是由當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品技術(shù)監(jiān)督局根據(jù)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)給產(chǎn)品的產(chǎn)品認(rèn)證的，高中心理咨詢設(shè)備報價，只有正規(guī)廠家的合格產(chǎn)品才能申請獲得。產(chǎn)品質(zhì)量證明是心理咨詢室設(shè)備質(zhì)量、的基本保證。

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內(nèi)容介紹：

本系統(tǒng)主要提供了壓力評估和調(diào)節(jié)訓(xùn)練兩部分內(nèi)容。

壓力評估：通過觸摸屏觸摸測試“壓力評估”個體，高中心理咨詢設(shè)備公司，從生理、情緒、行為和認(rèn)知四個方面全l面評估個體的壓力反應(yīng)，可全l面評估不同年齡、使用者的壓力反應(yīng)，長沙高中心理咨詢設(shè)備，有助于個體了解自身壓力狀況，及時進行調(diào)節(jié)，在一定程度上預(yù)防過高的心理壓力對身心健康造成的消極影響。

評估過程中，訓(xùn)練者要仔細閱讀指導(dǎo)語，并依次回答每個問題。

完成壓力評估，生成壓力評估報告，訓(xùn)練者能夠準(zhǔn)確了解自己當(dāng)前的壓力指數(shù)，高中心理咨詢設(shè)備多少錢，并可獲得壓力管理指導(dǎo)建議。

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